六年级语文上册导学案设计6《狼牙山五壮士》导学案设计.docVIP

6　狼牙山五壮士 导学案设计 课题 狼牙山五壮士 课型 新授课 教学目标 1.会写“寇、副”等14个字，会写“日寇、奋战”等20个词语。 2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，引领学生体会五壮士的英勇豪迈的英雄气概和伟大的献身精神。 3.重点指导学生研读第2自然段，体会点面结合描写场面的方法。 教学重点 1.抓住重点词句，引领学生体会五壮士的英勇豪迈的英雄气概和伟大的献身精神。 2.体会点面结合描写场面的方法。 课前准备 1.查找有关狼牙山的资料、抗日战争的背景资料、狼牙山五壮士的资料等；搜集、摘抄描写英雄人物的成语。(教师) 2.制作多媒体课件，剪辑《狼牙山五壮士》影片片段。(教师) 3.自学生字词；熟读课文，完成预学案。搜集抗日英雄的故事。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、分享资料，激情揭题(用时：5分钟) 1.板书“壮”字并引导学生给“壮”组词。 2.板书课文题目：《狼牙山五壮士》。 引问：你对这个故事有哪些了解？ 3.师生共写五壮士的姓名并深情朗读。 4.介绍背景。(课件出示日本侵华图片) 1.用“壮”组词，说说这些词语的意思和区别。 2.从课文题目中了解到故事发生的地点和人物，并交流搜集到的狼牙山、狼牙山五壮士的资料。 3.在本子上书写人名并正确朗读。 4.说出课前搜集到的有关抗日战争的故事。 1.学生用“壮”字组