六年级语文上册教案设计一习作指导教学设计.docVIP

习作指导方案 “变形记”教案设计 教材分析 本次习作是一篇想象作文，让学生想象自己变成另一种事物之后会有怎样的奇妙经历。在写作的过程中，大胆想象，可以运用拟人、比喻等修辞方法来描写，把自己的经历写具体。 教学目标 1．大胆想象，想象出自己变成其他事物后的奇特经历，把这个经历写具体。(重点) 2．学习本单元的写法，展开大胆想象，运用比喻、拟人等修辞方法。(重点) 3．表达自己的真情实感。 4．学习用修改符号修改自己的习作。 课前准备 教师准备：制作教学ppt。 学生准备：课前与同学玩游戏。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 1．激趣：同学们，假如你有孙悟空的七十二变的本领，你最想变成什么？为什么？ 2．生交流。 预设： 生1：我想变成一棵树，因为它能给小动物们遮风挡雨。 生2：我想变成一朵云，因为我想在天空里自由自在地飘着。 生3：我想变成一匹马，因为我想在天地间自由奔驰。 ………… 3．过渡：是啊，假如真的有这项本领，我们可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。多有意思啊！ 设计意图：孩子的想象力是无限的。通过谈话，给学生创设想象的空间，自由自在地任意想象，激发了学生的天性，激发了学生的兴趣，为下面的习作做好准备。 二、组内交流，确定选材 1．想象：如果你变成了一只蚂蚁，你会做些什么呢？ 2．交流： 生