五年级语文上册教学实录23《鸟的天堂》教学实录.docVIP

23　鸟的天堂 名师教学设计片段 ◆感受大榕树旺盛的生命力　(教学重点) 师：孩子们，刚才读书时，你们有什么不明白的地方吗？请提出来。 生：文中说“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”，我不明白“新的生命在颤动”指的是什么，作者为什么有这样的感受呢？ 师：好问题！疑从文中来，惑在文中解。请再认真读一读这句话，然后联系上下文，也可以联系生活，说说自己的见解。 (生自读、体会) 师：谁来谈谈自己的理解？ 生：作者是黄昏时到那儿去的，这时候小鸟们都回巢了，躲在大榕树里，只是偶尔扑扑翅膀。当小鸟扑翅膀时，绿叶就晃动起来。可是绿叶太多了，课文中说是“不留一点儿缝隙”，所以作者看不见躲在树上的小鸟，但是他却感觉到了“新的生命在颤动”。 师：看法比较独特。还有不同的见解吗？ 生：课文中说“榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看”，说明这是一株富有活力的大树，作者从它的每一片绿叶上都感受到了这种勃勃生机，所以说“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”。 师：你能联系上下文来谈自己的理解，这是很好的阅读方法。 生：绿色是生命的象征，作者看到每一片绿叶，在晚霞的映照下，闪耀着动人的光彩。尤其是那新生的嫩叶，绿得鲜亮，绿得发光，让作者情不自禁地发出感叹，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”。 师：真