逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 15.1.5：模型壁厚的检测（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 15.1.5 模型的壁厚检测 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 15.1.5 模型的壁厚检测 任务 描述 使学生了解要检查壁厚的原因，了解模型怎么进行壁厚的检查，了解如果没有进行过壁厚检查会出现什么情况。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 15.1.5 模型的壁厚检测 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司要用SLA设备打印模型，现要求你进行壁厚的检查。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)能够分析模型是否需要检测壁厚； (2)能够运用magics软件检测出模型壁厚。 (1)了解模型要检测壁厚的原因； (2)了解如果没有检测壁厚会出现什么情况。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 了解模型为什么要进行壁厚检测，如何进行检测。 教学重点 教学难点 重点：了解模型需要检查壁厚的原因； 难点：掌握模型壁厚检测的方法。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解要检查壁厚的原因，了解模型怎么进行壁厚的检查，了解如果没有进行过壁厚检查会出现什么情况。 预备知识 Magics软件的使用； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 打印失败后分析模型是否达到设备的打印最小轮廓要求。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解为什么要进行壁厚检测； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容分析模型的壁厚。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解命壁厚检测的方法； ② 学生按照讲解内容对模型进行壁厚检测操作。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解如果没有进行壁厚检测二打印失败后会出现什么结果； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司接到一个客户件，要求用SLA技术打印该模型。客户已经把模型数据给到公司，但是没有把模型的详细资料发给公司。现公司安排你去检测模型的壁厚是否达到打印要求，以保证能打印成型。 提出问题：如何分析模型的壁厚。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型要进行壁厚检测的原因。 目的：通过讲授法，使学生了解认识到模型检测壁厚的原因。 PPT内容 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，了解模型为什么要检测壁厚。 要求：a.根据打印设备分析模型壁厚大小； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①模型壁厚检测的方法：（5分钟） 课件演示，教师讲解：模型壁厚检测的方法。 目的：使学生了解如何进行模型壁厚的检测。 模型壁厚检测的方法： ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，使用软件对模型进行壁厚的检测。 检测模型的壁厚大小； 通过看颜色分布图确认壁厚大小； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①没有进行壁厚检查打印失败而定结果：（5分钟） 课件演示，教师讲解：没有进行壁厚检测的结果。 目的：使学生了解没有进行壁厚检测打印失败的结果。 a.无法成型； b.特征损坏。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。