逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 16.2.1 设备调平操作（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 16.2.1 设备调平操作 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 16.2.1 设备调平操作 任务 描述 使学生了解设备不平的影响，了解设备调平的操作，了解设备调平的标准。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 16.2.1 设备调平操作 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司要用DLP设备打印模型，现要求你进行操作。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够对设备进行调平操作 （1）了解如果设备不平会有什么影响； （2）了解怎样才算设备调平。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 了解设备调平原理，能够进行设备调平。 教学重点 教学难点 重点：了解设备调平原理； 难点：能够进行设备调平。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解设备不平的影响，了解设备调平的操作，了解设备调平的标准。 预备知识 3D打印机认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出设备不平，应如何进行调平操作。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解设备不平的影响； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容简述设备不平的影响。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解设备调平的操作； ② 学生按照讲解内容进行设备调平的操作。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解设备调平的标准； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 DLP设备: 提出问题：DLP设备如何进行调平。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：设备不平的影响。 目的：通过讲授法，使学生了解设备不平的影响。 PPT内容 如果设备处于一个平台不平的状态，在打印过程中会影响打印质量。如果是严重不平的状态，有可能会成型失败或者连实体都没有打印出来。为了保证打印效果，因此需要将设备调试到一个正确的状态。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，了解设备不平带来的影响。 要求：a.认识到设备要处于正常状态的重要性； b.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①设备调平的操作：（5分钟） 课件演示，教师讲解：设备不平的操作。 目的：使学生了解设备不平的操作。 设备调平的操作如下： （1）启动设备进入主界面； （2）点击“设置”进入设备命令栏； （3）点击“Z轴补偿”命令； （4）拧松料槽，拖动料槽调试料槽底面与成型平台之间的距离。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，根据操作将设备调平。 对设备进行调平操作； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①设备不平的操作：（5分钟） 课件演示，教师讲解：设备不平的操作。 目的：使学生了解设备不平的操作。 在调试时，料槽底部也成型平台有明显的摩擦，但摩擦阻力不大，能轻松的推动料槽说明调平合理。在调平时要注意料槽里不能有东西，同时平台上不能有工件。在调平后点击“返回”会重置点击，改变设备成型平台的位置。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。