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初中硬笔书法教学的体会 上海市亭新中学 陈风雷 现在，随着电脑的普及，别说成年人，就是学生们也都在敲敲 键盘。所以，有不少字现在都不会写。就是写出来的字也是扭扭捏捏， 十分难看。 近一段时期，随着国家对汉字书写规范的要求不断提高，家长 们也认识到了写好汉字的重要性，青少年学习硬笔书法也就随之呈现 出升温之势；这对弘扬民族文化、培养和提高青少年文化艺术修养都 是好事；然而就青少年硬笔书法教学而言，目前都比较缺乏规范性、 系统性和创新性，如何让青少年在有限的时间内写出一手好字，真正 领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从而更好的将这一民族瑰宝继承和 发展下去，就成了是每一位从事硬笔书法教育工作者值得深思的事情。 最近一年，我在硬笔书法教学的实践中，有所感悟，浅谈一下 教学心得。 正确的姿势 要写一手好字的前提是要有正确的坐姿和正确的握笔方法，这是 练字之前必须要每个学生学会的，这是后面一切学习的基础，所以十 分重要，务必掌握。青少年正处于身体发育的黄金时期，从小养成良 好的书写习惯非常重要，以免因此而影响视力和发育，书法老师在此 方面要严格要求 正确的握笔姿势是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部， 距离笔尖 3 厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖 内侧托住笔杆，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢， 起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，可以放 入一个核桃或者小鸡蛋，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太使劲儿，手 背与本子上的竖线平行；运笔时食指、中指、小指要协调统一。 书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志， 提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。如果书法老 师在教学过程中没有很好的教学方法，照本宣科，只顾自己横竖撇捺 地演练一番，或者描红，全然不顾及学生的感受，其结果可想而知。 因此作为书法教师，在教学方式上要有所改进和提高，创新一种好的 教学方法那就显得尤为重要 教学的具体方法： 1、 第一，基本笔画练习；主要学习正楷的笔画 2 、 第二，独体字练习；主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比 例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，交给学生， 使他们牢牢地掌握，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石 3、 第三，字体结构特点分析；在所学的独体字的基础之上，分析总 结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时 候等，在字的不同位置时的变化，总结出其规律，教给学生，使 学生举一反三，运用自如 4 、 教学过程中，教学灵活，单独辅导，结合每个学生的不同情况而 进行不同的教学，从激发学生的习字热情和各自潜能出发，充分 发挥每个学生的个性，极大地提高了习字及教学的效率 5、 劳逸结合，时间安排得当；当然，激发学习兴趣，营造良好的课 堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的 比喻等等，都能起到事半功倍的效果。 以上，就是我个人的一点浅薄的教学心得体会，与各位共勉，如 有不妥之处，请各位同事、老师和前辈指教，我必当虚心接受，虚心 学习；当然，还有更好的老师和更好的学习方法，大家不妨来一交流， 取长补短共同进步，为我中华之书法教育做点贡献 以下是我的一堂公开课。结合这堂课我来具体讲解一下。 时间：2012 年 3 月 29 日 地点：培训室 班级：六（5 ）班 一、 教学目标:1.巩固撇折的写法技巧和初步学习斜折的正确写 法 2.写字结构的常规指导 二、 教学重点和难点 1.教学重点 巩固撇折的写法技巧和初 步学习斜折的正确写法 2.教学难点 写字结构的常规指 导 三、 教学过程 1.撇折注意点朗读 学生书写《写字训练本》 第 21 页至24 页的第一行 2.教师个别指导 3.学生上黑板 书写，师生共同讲评 。其中的“充满”、“渗透”、“朴素”、 “幽默、”“玄妙”、“紧要”等字词的指导