数学教学中电化教学手段的运用策略.docVIP

数学教学中电化教学手段的运用策略 摘要：在初中数学教学中，教师需要注重创新，将电子信息技术运用到教学中，不断地优化课堂教学模式，进而提升学生的思维能力和创新能力，使学生的数学综合素养得到提高。本文通过对现代化教学中应用信息化手段的优势进行分析，结合目前运用的教学手段，给出了具体的应用策略，希望对提升初中数学教学质量有一定的帮助。 关键词：初中数学教学；电化教学手段；运用策略 引言 初中数学是初中教学中的主要学科，具有重要的作用和地位。在数学教学中，教师可以适当引入信息化教学设备和多媒体设备，借助生动的图文并茂的画面，帮助学生提升思维能力和创新能力，使学生更好地理解数学知识点，从而提升教学的质量。 一、电化教学的应用优势 （一）教学难点和重点的有效突破 传统数学教学的信息量不大，没有给学生带来丰富的数学内容[1]。初中数学的重点和难点较小学数学而言开始增加。因此教师需要将这些重点和难点，通过文字、图像、声音、动画等形式，生动形象地展示出来，使重点和难点知识更容易被理解。例如，在“函数”的知识点教学中，教师可以通过微课的形式，直观展示函数概念难点，这样可以让学生有清晰的函数思路，有助于提升学生的理解能力。 （二）有效地提升学生学习兴趣 数学教学的知识内容具有很强的抽象性和逻辑性，在教学中，教师需要利用各种现代化的信息技术手段，提升教学质量，使学生更容易理解和掌握知识[2]。图文并茂的形