（7）中小学图书馆研究工作专报.pdfVIP

中小学图书馆研究工作专报 一、工作指导思想与工作重点 1.工作指导思想 按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》等一系列文 件的精神，进一步落实国家教育部《中小学图书馆（室）规程》和上海市教委《关 于上海市贯彻中小学图书馆（室）规程的实施意见（修订）》的文件要求，努 力提高本市中小学图书馆的现代化建设和科学管理水平，进一步发挥中小学图书 馆在学校教育教学工作中的应有作用。 2、工作重点 （1）进一步加强图书馆人员队伍的建设，促进馆长和工作人员的专业化发 展；（2）、继续加大图书馆优质资源建设的力度，同时提高电子读物和数字资源 的配置比例，实现资源的多元化配置；（3）、进一步推进中小学图书馆的信息化 建设，不断提升管理和服务水平；（4）、进一步开发和利用图书馆的教育资源， 努力为学校教育教学提供文献信息等教育资源的保障。（5）、开展多种形式的图 书馆服务活动，促进资源的有效利用；（6）、进一步加强农村学校图书资源的配 备，重点投入资金，重在优质资源的建设。 二、本市中小学图书馆事业的发展 1、馆舍设施建设的情况 ⑴ 馆舍面积 据统计，目前，本市中小学图书馆馆舍使用面积校均320 平方米，与此 同时，在市、区县教育部门的指导下，学校结合图书馆的改建和扩容，努力 实现馆舍的布局、功能区域的规划更加科学合理，较好地体现了“师生一体 化、资源一体化、借阅一体化、环境人文化”等现代学校图书馆的办馆理念 与特色。 ⑵ 阅览座位 ① 目前，本市中小学图书馆普通（纸质书刊）阅览座位百生拥有率达 10.6 座，总体上基本达到部、市有关标准。 ② 目前，本市中小学图书馆设置的电子阅览室电脑（配座位）20 台（座）， 比三年前有显著增长。 2、资源建设的情况 近年来，本市中小学图书馆馆藏资源的建设根据“增量、调整、优化同步” 的指导思想，努力实现馆藏资源“数量不断增长、质量不断优化、结构逐步合理”。 在加强馆藏资源建设的过程中，特别注重优质资源的配置、馆藏结构的科学合理。 并在增配优质图书的同时逐步增加电子读物和数字资源的配置，从而使本市中小 学图书馆的资源质量有了极大改善和提升。 ⑴ 目前，本市中小学图书馆印刷型图书的总量达到近4000.2 万册，校均3.1 万册，师生人均达到近30 册。 ⑵ 目前，本市中小学图书馆电子读物等拥有量达到79 万件，纸质和电子读 物等载体的文献总量达到3900 万 （册/件）。 ⑶ 近年来，图书馆数字资源的建设也在快速发展，目前由学校自建和区县 共享数字资源（图书馆）的学校达到学校总数的48%，三年中增长近8 倍。 3、经费保障情况 近年来，本市中小学图书馆图书经费逐年增长，全市、区县和学校用于图书 文献的经费总额年达到为7000 万元，校均5.4 万元，师生人均近50 元。 4、人员队伍建设方面的情况 目前，本市中小学图书馆人员中，具备中级及以上技术职称的占人员总数的 26.2%，尚未取得技术职称的占人员总数的15.6%。人员学历水平有了较大提升， 年龄结构老化的状况有所改善。 5、读者服务方面的情况 目前，本市中小学图书馆的服务水平不断提高，服务的外延不断扩大，如部 分学校图书馆开展了馆际互借，学校图书馆电子阅览室坚持在假期为全区学生开 放，一些学校图书馆还为周边社区提供读者服务，均取得了积极的社会效果。 6、图书馆为教育和科研服务方面的情况 近年来，图书馆主动开拓文献信息服务领域，同时积极参与学校教育资源（包 括校本课程）的开发和利用，注重教育资源与学科教学的整合。根据学校的教育 要求和办学特色，应用现代信息技术，开辟校内外的文献信息资源共享通道。许 多学校图书馆还创设了探究性学习室，创作实践工作室等，部分图书馆还建立了 相应的网站（页），为师生提供信息导航。两次文献的采编和服务工作水平有了 新的提升。 7、图书馆教育方面的情况 图书馆为了紧密配合学校教育教学工作，开展了各种形式的图书馆教育活 动，利用书刊资源对学生进行思想道德教育和文化科学知识的拓展，并开展图书 馆基础知识的教育，以提高学生的信息素养和利用图书馆学习的能力并努力将读 书活动校内外相结合，家校、社区相同结合，同学科教学活动、班队活动、文艺 体育活动、社会实践活动相结合，通过读书活动努力营造良好的校园人文环境， 推