教科版小学科学二年级下册2.5《发现生长》教案.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 教科版科学二年级 发现生长 教学设计 课题 发现生长 单元 二 学科 科学 年级 二 学习 目标 学生可能会注意到自己身高、体重的变化，但对于身体成长过程中的其他变化并不太关注和了解,通过学习,引导学生全面地认识自己成长过程中的变化。 生长过程是一个缓慢并且持续不易察觉的过程,体会这个过程有助于学生产生对自己身体的敬畏和爱护之情。 重点 通过比较、测量,知道身体在生长、变化。 难点 能够尝试从不同的角度观察和发现自己身体的变化。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入 记录成长记忆 我们从出生到小学阶段，经历了一个生长发育阶段，身体变化很大。任何一个人都在成长，任何一个人都想在成长的道路上留下些什么。我们总不能凡事都靠着记忆来撑着，而用文字的方式记录，更能让我们把成长的记忆持久。成长记录是记录一个人的成长过程中，遇到的人或事。 我们出生后需要很长时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。你注意过自己的身体变化吗？ 身体会发生很大的变化。 比如：个头长高了、头发长了、变胖了……（出示图片） 图1：刚学会走路。 图2：幼儿园时可以帮妈妈做家务。 图3：背起书包上小学。 观看视频，交流感悟。 学生自由讨论，课代表汇报结果。 旨在通过视频、照片初步感受生长过程中身高的直观变化，意识到从出生开始，我们的身体产生了巨大的变化。 讲授新课 怎样证明我们的身体在一年一年地生长？ 从小到大的衣服。 从小到大的照片。 “身体发育记录表”中的数据发生变化。 牙齿的变化。 计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？ 刚出生时：体重3千克，身长50厘米 二年级时：体重25千克，身高130厘米 结论：身高增加了80厘米，体重增加了22千克。 我们的身体每天都在生长变化吗? 指甲和头发每时每刻都在生长，想想自己大约多长时间剪一次指甲，多长时间理一次头发。 我们的的生长还表现在哪些方面? （1）容貌发生了变化。 （2）手、脚的大小发生了变化。 （3）小时候的衣服穿不上了，小时候的婴儿车坐不下了。 （4）身体变得灵活了。 （5）饭量比以前大了。 …… 拓展提高：听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。 （1）小时候突然会翻身了，没人看着，翻到了地上，摔了。 （2）牙齿突然掉了，害怕地哭泣，怕长不出来了。 （3）上幼儿园每天哭泣，等吃完水果、睡完午觉、吃完饭，妈妈就能来接了。 （4）第一次拿到舞蹈比赛的证书，开心地笑了！ （5）我小时候就特别喜欢滑板车。 …… 学生展示自己收集的生长资料，并交流展示。 学生汇报交流自己的身高和体重，以及发生了哪些变化。 通过自己从小到大的服饰、照片，身体发育记录表。牙齿的变化等许多方面的变化了解自己身体的变化，体会生长的过程，意识到我们的身体每天都在不断生长变化。 课堂小结 通过今天的学习，我们收集到了各种生长发育的信息，证明自己的生长变化。我们通过信息的收集，发现我们除了身高增加、体重增加、换牙、指甲和头发变长之外，还有观察能力、思考能力、运动能力等方面的变化。 板书