中等职业技术学校学生作文中成语使用错误分析与教学对策——以X校中职高考班为例.pdfVIP

中等职业技术学校学生作文中成语使用错误分析与教学对策 摘 要 成语是中国文化宝库的一朵奇葩，这些约定俗成的成语大部分从古代相承沿 用下来，或源自诗文典籍、神话传说，或取材寓言故事、历史故事，或来自民间 口语，承载着民族历史文化和风格，蕴含着民族思维习惯和智慧，具有独特的历 史和文化价值。几千年来，它在汉语词汇系统中占据着相当大的比重，在现代汉 语书面语和口语中大量存在。成语以其结构形式的固定性、意义的丰富性以及来 源的广泛性，不仅为提高学生的语言运用能力起到了重要的助推作用，而且在学 生的写作过程中被广泛采用。 而对于中等职业技术学校学生来说，由于学生的知识基础、学习能力、学习 方法等方面普遍落后于普通高中学生，这决定了他们的知识面相对狭窄，对生活 的感悟相对较少，语文水平相对不高，所掌握的汉语成语的词汇量极为有限，口 头表达和书面写作语言贫乏、粗鄙，以致于在作文的成语使用出现诸多的错误， 如果对此不予以足够的重视并加以改善，将会成为中等职业技术学校学生走上工 作岗位后的重大短板，在一定程度上影响学生的职业成长。因此，分析研究中等 职业技术学校学生成语使用错误特点，探索有针对性的成语教学方法，促进学生 汉语成语积累，提高学生运用汉语成语的能力成为中职语文教师不容回避的问题。 成语教学贯穿于学生学习的全过程，而作文是检验学生语言学习的最佳途径， 因此，本文选择从中等职业技术学校学生作文中的成语使用为出发点，探讨成语 使用及教学上的对策。本课题绪论部分总体上介绍本论文目前的研究状况、论文 的研究基础、论文研究的范围以及论文采用的研究方法及所要达到的研究目标。 其次通过分析所得到的学生作文中的成语使用错误语料，从一个侧面来找寻出在 成语使用错误方面的规律。再根据所得到的学生成语使用错误的规律，结合学生 使用成语的内外部因素的影响，多角度进行探讨成语使用错误的原因，并进行教 学上的反思。第三部分是结合语境学、语法学等相关知识和理论，以及实际的教 学实践就成语教学提出一些建议。 Ⅰ 中等职业技术学校学生作文中成语使用错误分析与教学对策 本文希望能从课堂实际教学实践出发进行有针对性的分析和探究，并将研究 成果与课堂实际教学相结合，有效提升课堂教学的针对性和实效性。 关键词：成语使用；成语教学；内外部因素；课堂教学 Ⅱ 中等职业技术学校学生作文中成语使用错误分析与教学对策 Abstract Idioms are a wonderful flower in the treasure house of Chinese culture. They have a fixed combination of structures. Their wide source is an important window for students to learn Chinese traditional culture. They are rich and diverse in meaning and play an important role in promoting studentslanguage ability. Idiom teaching runs through the whole process of studentslearning, and composition is the best way to test students language learning. Therefore, this paper chooses the use of idioms in studentscompositions as the starting point to explore the use of idioms and teaching strategies. The intro