人教版初一语文下册丑小鸭.pptVIP

同学们，在你们成长的道路上，可能 是阳光洒满心田，一路顺风 …… 也可能是风雨不期而至，充满坎坷。 那么在你遇到了意想不到的困难时， 在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面 对现状时，你会怎样呢？ 今天就让我们一起学习安徒生的童话 《丑小鸭》，也许你会从故事中找到答案。 安 徒 生 ? 教学目标： ? 1 、能正确、流利、有感情地朗读课文，积 累好词佳句，理解课文内容。 ? 2 、懂得要善待他人，互相尊重，学会正确 认识自己。 检查预习： 丑陋（ ） 讪（ ）笑 嫉（ ）妒 沼（ ）泽 绅（ ）士 木屐（ ） 吐绶（ ）鸡 冰雹（ ） 迸（ ）出 来势汹汹 lò u Shà n jí zhǎo shēn jī shò u bá o bè ng xiōng 童话 ： 儿童文学的一种。 它按照儿童的心理特点，通 过丰富的 想象、幻想和夸张 ， 采用 拟人化 的手法。主人公 可以是 动物、植物， 它们可 以像人一样地说话、活动， 故事情节曲折离奇，激发 孩 子 的想象，并对他们进行思 想和知识的教育。 安徒生 (1805 — 1875) 丹麦童话作家。生于 鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮 人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过 商店学徒、剧院杂役。 1827 年开始文学创作， 写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品， 以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、 《 海的女儿》、 《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》 等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多 能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴 和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、 生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著 称于世。 作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生 活体验和感受，可以说是他本人生活经历的 艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫 寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做 一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员， 但都没能实现。他开始从事创作，但因出身 贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫 不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界 声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活 体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这 正应验了作者本人的话：“生活本身就是童 话。” 2 、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 以丑小鸭的流浪足迹为线索 1 、这篇童话讲了一个什么故事？ ? 细读课文，小组讨论 ? 1 、 丑小鸭遭到哪些歧视和打击 ? ? 2 、在这些打击面前，丑小鸭抱什 么态度，有什么追求 ? ? 3 、课文中哪些地方表现丑小鸭对 美的向往和不懈的追求 ? 质疑： 丑小鸭遭 到哪些歧 视和打击 ? 由于长得丑陋，在鸭群和鸡群中 他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家 都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不 欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚 踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨 好那些野鸭们，但野鸭们也不喜欢他。 他还差点被猎人打死。在黑夜里，他 顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不 能生蛋，发不出喵喵的叫声和进不出 火花，又被母鸡和雄猫赶走。后来， 丑小鸭还受尽严冬的折磨，差一点被 冻死。 质疑： 在这些打 击面前， 丑小鸭抱 什么态度， 有什么追 求 ? 在这些打击面前，丑小鸭 始终不屈不挠，相信自己，以 乐观的态度对待一切艰难困苦。 他相信即使身处逆境，经过不 懈追求。努力进取，美好的理 想一定能实现，幸福一定会来 到身边。 质疑： 课文中哪 些地方表 现丑小鸭 对美的向 往和不懈 的追求 ? (1) 他在农家生活安定下来，但 他渴望到水里去游泳，渴望走 到广大的世界里去。 (2) 当他看到美丽的天鹅，从寒 冷的地带飞向温暖的国度，丑 小鸭感到一种说不出的兴奋， 再也忘不了这些美丽的鸟儿， 这些幸福的鸟儿。当他看不见 他们的时候，感到非常空虚。 (3) 春天来了，当他又看到三只 美丽的白天鹅时，便不顾生死 飞向他们。 ? 精读赏析，质疑解难： ? 齐读课文 40---47 段，回答下列问题 ? 1 、 小鸭认出了三只美丽的白天鹅时为什么 心