矛盾观点与人生动力教案（2020年-2021年）.pdfVIP

矛盾观点与人生动力教案 教 案 章 第六课 矛盾观点与人生动力 课 2 课时 节名称 时 教 本课所在单元第二单元《用辩证的观点看问题，树立积极的人生态 材 内 容 度》，是关于哲学中辩证法的部分内容，回答的是“世界是怎么样”的问 分析 题，教材要求学生学会用联系、发展、全面的观点看问题；而本课阐述的 是唯物辩证法中矛盾的观点， 向学生阐明矛盾推动事物发展的原理和正确 认识矛盾关系，处理人生矛盾和促进自己发展。 学 对于唯物主义辩证法的联系观、 发展观有了一定的认识和理解， 而且 生分析 对于哲学与人生经历相联系的教学内容已经有所熟悉， 对生活中的矛盾有 认识，但是对于具体的哲学概念上矛盾的认识还是不清楚，理解有难度。 教 知识目标： 学目标 ① 识记：通过教学，使学生了解“矛盾”、“对立”、“统一”的 基本含义。 ② 理解：矛盾的基本属性，主次矛盾的关系，内外因的辩证关系。 ③ 运用：用矛盾双方互相转化的道理， 正确认识和处理成功与失败； 用矛盾普遍性和特殊性原理对具体矛盾进行具体分析； 用内外因的辩证关 系，正确认识和处理自身努力和外部条件的关系 能力目标： 着重培养学生的辩证思维能力，运用矛盾分析法观察分析事物的能 力，培养理论联系实际的能力。正视矛盾，不怕挫折，积极向上。 情感目标： 学会用矛盾的观点分析解决问题， 正确处理自己人生中的问题， 在解 决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。 教 1．学会用矛盾的观点看问题，理解矛盾的对立统一性 学重点 2 ．正确对待人生矛盾。 3．坚持内外因相结合，促进自身发展。 教 1．矛盾是事物发展的动力和源泉，也是人生发展的动力。 学难点 2 ．内因是推动事物发展的根本动力。 教 本课以视频为情景导入， 展开学生讨论以正确认识矛盾的， 了解矛盾 学 设 计 的基本含义。 以许三多的故事讨论矛盾推动人生的发展。 通过漫画分析使 思路 学生认识到正确处理人生的矛盾。 最后展开学生的讨论强调坚持内外因相 结合，促进自身发展 教 学 案例教学法、 讨论法、 情景教学 教 学 多媒体课件教学 方法 法、 手段 讲授法。 教学过程 教 教学内容 学 生 所 设 学 环 活动 用时间 计意图 节 新 大家知道矛盾吗？大家听过矛盾吗？ 学 生 7 课 导 那什么是矛盾呢？矛盾是什么样的东西 思 考 ， 回 分 激 发 学 入 呢？其实呢