目在于正确理解人本质分析.pptVIP

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关于人的本质 教学目的 人和人的解放问题,是马克思主义的 中心问题。我们在千年巡礼中,认识人 的本质,解读人之为人的问题。 我们在清醒自己是谁的状态中,树立 正确的人生观,勤奋学习,积极实践, 完善社会关系,在人生、社会的舞台上, 发挥人的本质力量,创造我们美好的生 活。我们具体学习三个方面的内容。 一、从历史的视域分析,对人的 本质的认识大体上经历了四个阶段 1原始社会,对人的本质认识处于 原始朴素阶段。 早在人类刚刚脱离动物界的时候, 人们就已经开始了有关自身的奥秘和意 义的思考。 令西方古代神话传说:人本有罪,人性向恶 令人一半是天使,一半是野兽。 亚当夏娃 狮身人面像 ☆中国古代神话传说:人原本来自于自然 冷中国关于伏羲女娲的神话传说。 女娲补天伏羲女娲交尾图女娲抟土造人 2古代社会,对人的本质的思考日益丰富 水是万物的本原 古希腊哲学家,米利都学派的创始人 泰勒斯(约公元前624公元前547或546年) 令火是万物的本原。 赫拉克利特(约公元前540年—前480年) 古希腊哲学家、爱非斯派的创始人 人是万物的尺度 普罗泰戈拉 柏拉图: 亚里士多德: 人是理性的生物人是天生的政治动物 令孔子提出“仁者,人也。 人孔丘

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