【配套K12】江苏省太仓市高中物理3.1重力基本相互作用教案新人教版必修1.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 重力 基本相互作用 教学目标： （一）知识与技能 1、知 道力是使物体发生形变或运动状态发生改变的原因 2 、初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体。 3 、知道力的三要素，会用力的图示和力的示意图来表示力。 4 、知道重力产生的原因，理解重力的大小和方向 （二）过程与方法 1、知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的 2 、能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关 3 、能通过实验现象归纳得出力的作用是相互的 （三）情感、态度与价值观 1、通过实例激发学生对科学的求知欲，激励探索与创新的意识 2 、培养主动与他人合作的精神和与他人交流的愿望，敢于质疑，勇于修正 教学重点 1、力能使物体发生形变或运动状态发生改变 2 、力的三要素和力的图示法 教学难点 力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关 教学方法： 创设情景，导入目标——自主探索，实践体验——表达交流，总结归纳 教学用具 ： 多媒体，直尺，橡皮条 ，易拉罐等 教学过程： （一）引入新课 教师活动：课件展示一个物体沿着直线运动的 v— t 图像如图，请学生描绘物体的运动情况 v/(m/s) 7 4 2 K12 教育资源学习用资料 0 2 3 6 t/s K12 教育资源学习用资料 学生回答： 匀减速、匀速、匀加速 教师活动：一个物体沿着一直线运动，为什么一会儿做匀减速？一会儿做匀速？一会儿做匀加 速运动呢？原来物体的运动性质跟它与周围物体的相互作用有着密切的关系。要研究物体的运动规 律，就必须搞清楚它的受力情况。 从本节课开始我们一起进入第三章 —— 《相互作用》 的学习。 ( 展 示课题 ) 初中同学们学过一些的有关力的知识，今天我们继续学习力的知识。首先让我们从最基础 的知识学习 重力 、基本相互作用（板书课题，展示课件，展示本节课的教学目标） （二）进行新 课 1、力的概念的学习 教师活动：利用多媒体投影播放“足球比赛”视频课件。提出问题：在哪些情况下足球的运动 状态发生变化？ 学生活动：在人脚踢球、头顶球、手抱接球等情况下球的运动情况发生变化。 教师活动：课件展示几个精彩瞬间。你能详细的说说三种情况下球的运动状态变化情况吗？ 学生活动：踢球时，球又静止变为运动。顶球时，球的方向发生变化。接球时，球又运动变为 静止（可强调速度变化，又称为状态变化） 教师活动：是什么原因使足球的运动状态发生变化的？ 学生活动： 讨论现象的共同点—足球的运动状态发生变化原因是 在运动员作用下使球的运动 状态发生变化（教师引导：踢球、接球、顶球这些行为的发生，我们又称人对球发 生了作用， 用物理上的术语 人对球施加了力的作用。如果学生答力 ，教师不否 定，然后引导 力是个非常抽象的物理概念，是从大量的现象中提炼出的） 教师活动：演示用手压弯直尺、拉长橡皮条，捏扁易拉罐等等，提出问题：所有这些现象说明 什么？ 学生活动：直尺、皮筋、易拉罐形状发生了改变，这些都是由于这些物体受到了其他物体的力 的作用的结果。 教师活动：通过上面的讨论我们知道 ，一个物体的运动状态变化和形状的改变的原因 是这物体受到其他物体的作用的结果，我们物理学上即物体与物体