【配套K12】江苏省如皋市白蒲镇九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 第 19 课 俄国、日本的历史转折 学 科 历史 课 题 第 19 课 俄国、日本的历史转折 课 型 新授 使学生了解俄国和日本走上资本主义道路的历史性转折。评价前者，培养学生辨证的分 知识 教 析问题和全面的评价历史事件的能力，比较后者 ，培养学生运用历史唯物主义观点认识历史 能力 现象的能力。 学 过程 主体参与——体验教学；创设情境——感受教学；分组学习——探究教学 方法 目 理解两次改革在本国历史上所产生的重大影响，理解改革对社会进步起到的巨大推动作 情感 用，使学生认识到只有顺应时代潮流，才能推动社会的进步 态度 标 教学重点 一是俄国 1861 年改革及其历史意义，二是日本明治维新及其历史意义。 教师如何使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生的巨大变化，从而成为本国历 教学难点 史上重大的转折点。二是通过引导学生探究“俄国 1861 年改革的进步性和局限性” ，教会学 生全面、正确地评价历史事件的方法 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 导入新课 ：在中国近代史上，列强曾多次侵略中国，给中国人民 带来了深重的灾难，这些列强之中包括俄国和日本。 ） 回忆俄、日对华侵 加强中外历史的 一、 俄国废除农奴制 略及所签条约。 横向联系。 1、 背景 师介绍： 16 世纪中期， 俄国成为中央集权的封建国家， 但它 盛行农奴制。 提问：农奴制下的农奴和封建制下的农民有何区别？ 了解。 在工业革命的冲击下，俄国使用机器生产的工厂逐渐增多， 但是，到 19 世纪中期，俄国的资本主义工业发展依然缓慢，远 有无人 身自由，可 远落后于英法等资本主义国家。这是为什么呢？ 否买卖。 总结：农奴制阻碍俄国资本主义的发展 （农奴没有人身自由， 培养学生从教材 工厂中缺少大量的自由的劳动力； 同时，农奴收入微薄购买力极 阅读回答。 中获取知识的能 低，资本主义发展缺少广阔的国内市场。 ） 力。 2 、 时间、人物、内容 提问： 1）为什么农奴制废除有利于资本主义 的发展 ? （农奴获得人身自由为资本主义工业发展提供了大量的劳动 力 ; 农奴获得份地时支付的巨额赎金为资本主义发展积累了 大量资金，促进了资本主义的发展。 ） 阅读。 2 ）俄与英法走上资本主义道路有何不同？ 分组讨论回答（人 分析理解。 和资金）。 比较。 区别革命和改革。 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 3 、 局限性（提示：目的和实施者） 讨论回答。