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K12 教育资源学习用资料
第 11 课 英国资产阶级革命
学 科 历史 课 题 第 11 课 英国资产阶级革命 课 型 新授
了解英国资产阶级革命的有关内容,运用有关生产力生产关系对革命的必然性作出分析,提
知 识
高学生解释历史现象的能力。指导学生分析《权利法案》培养从历史材料中提取有效信息和
能力
概括的能力
教 过程 使学生在学习中形成探究历史现象本的思维方法,运用原理分析法去把握资产阶级革命发生
学 方法 的必然性
通过对英国资产阶级革命远近历史背景的回顾分析,使学生 认识到,英国资产阶级革命的爆
目 发和资本主义制度战胜封建制度 是历史发展的必然,从而得出人类历史是不断向前发展的基
情感
标 本结论。通过对英国资产阶级革命历史过程的归纳,使学生认识到一种新的生产 关系和社会
态度
制度的确立,其过程是曲折而复杂的,往往会几经反复,但胜利终究属于进步的一方,从而
使学生进一步牢固树立社会发展和战胜困难的信念。
教学重点 英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
教学难点 英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
教 学媒体 多媒体
教 学 过 程 设 计
教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
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导入新课 :
复习提问: 1、欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动? 2、 思考回答。 承上启下, 做好铺
新航路开辟的后果是什么? 垫。
学生回答后教师指出: 文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文
化奠定了基础, 而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准
备。而新航路的开辟,更促进了英国资本主义的发展,资产阶级
力量迅速壮大。不久,英国 爆发了资产阶级革命。
多媒体展示:资 使学生有一个宏
一、“君权神授”下的英国 (原因) 了解。 观概念。
多媒体展示《新航路开辟》的地图,
学生思考:资产阶级革命为什么首先爆发于英国?
教师总结指出:
1、 观察思考, 培养学生分析能
2 、封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展。→要求进行革命, 阅读教材。 力。
建立新的社会制度
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教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
二、查理一世命丧断头台 (过程)
1、指导学生阅读教材,完成下列内容:导火线、时间、爆发标 阅读回答。 理清英国资产阶
志、领导阶级、主要人物及经过 级革命的发展过
程。
讲述过程。 认识资产阶级革
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