二年级数学下册 第一单元终结统计.docVIP

第 一 单元（数学）终结统计 落实的教学目标 知识：学生掌握了百以内数的乘加减，除加减的计算方法，以及相应的带有小括号的两步式题的计算方法，并能正确计算. 在初步学习有关的加减混合，乘加减，除加减以及需要使用小括号的数学问题时，学生能进行观察思考，体会现实生活中的数学问题，能选择合适的算法。 能力：学生在主动探索的过程中，通过观察图提出数学问题，体会到了算法的多样性，并体会到混合运算的运算顺序。 情感态度价值观：学生知道了事物之间相互联系的思想， 懂得了慎重、仔细能提高计算能力, 也培养了学生认真审题的能力。 学生状况 本单元是在学生已经学过连加、连减、连乘、连除以及加减混合、乘除混合的知识基础上进行学习的,是通过结合生活实际引出的两步计算试题以及相应的应用问题的教学，使学生体会到了计算顺序的合理性。 落实教学重点 学生掌握了两步试题的计算方法，并能正确计算。 他们掌握了两步应用问题的正确列式。 落实教学难点 学生在解决应用问题列综合算式中会正确使用小括号。 与预期学生状况的差距 1、掌握了百以内数的乘加减，除加减的计算方法，以及相应的带有小括号的两步式题的计算方法，能正确计算. 但个别学生计算时错误较多。 2、在学习了有关的加减混合，乘加减，除加减以及需要使用小括号的数学问题时，在进行观察思考，体现现实生活中的数学问题时，能选择合适的算法。 但列综合