小学二年级下册数学教案---万以内数的连加.docVIP

年级 二年级 科目 数学 第七单元 课题 万以内数的连加 总课时 6 第3课时 建议 教学目标： 1．比较熟练地用一个竖式计算三个数连加。 2．进一步运用凑十法进行加法的简便运算。 3．初步培养学生思维的灵活性，提高计算能力。 4．初步培养学生认真仔细的良好学习习惯。 教学重点： 掌握三个数连加笔算方法及凑十的简便算法。 教学难点： 正确计算三个数连加。 教学设想： 通过计算春雨小学一、二、三年级春游总人数，说明在日常生活中会经常遇到用连加法解决的实际问题。先放手让学生自己去探索，可能会列出两个竖式进行连加，也可能会列出一个连加算式，教师都应给予肯定。同时在学生自学过程中指导学生进一步运用凑十法进行简便运算。 教学过程： 一、铺垫孕伏 1．口算：(投影分别出示) 6＋4＋9= 口答结果，并说出算理 6＋8＋2= 指名口答得数，并说出你是怎样计算的。引导学生找出简便的算法。 使学生明确： 先算8加2等于10，再算10加6等于16。 根据学生口述，教师在投影片上画括线，写得数。强调：以后口算几个一位数连加时，能简算的就简算。 5＋7＋9=21 指名口答得数。 2．用竖式计算 指定两名学生在小黑板上计算。 集体订正。订正时提问：你是怎样计算的？重点强化“满十进一”的法则。 说明：复习旧知为学习新知做好铺垫。 二、探究新知 1．教学例4：教师投影出示图片。 (1)引导学