空间与图形 （第一课时）.docVIP

空间与图形 （第一课时） 教学目的： 1 引导学生从不同的角度观察物体，初步培养学生的空间观念。 2 培养学生的观察能力与分析能力。 3 引导学生运用初步的空间观念解决现实中的问题。 教学重点： 从不同的方向、角度观察同一物体，培养空间观念。 教学难点： 确立立体图形的侧面图形。 教学准备： 组1个纸箱、1个杯子、每人4个正方体的积木块 表格、图形 每4个人一组 教学过程： 一、启发谈话 同学们，我们以前认识了正方体、长方体，今天这节课，我们先来做一个 小游戏。我们每个组的桌子上都放有一个纸箱，下面，我请每个组的4名同学一个人选纸箱的一个面进行观察，然后把你观察到的图形用笔画下来。 （学生观察，然后动手画） 设计意图：创设情境，让学生自己画一画，通过游戏的形式让学生自己发现。 在小组内进行交流 1、你观察到了图形的几个面？ 2、是什么图形？（用实物投影展示学生观察到的） 设计意图：从学生画的不同的图形，让学生自己得出站在不同的角度可以看到物体不同的面。 二、新授 （一）学习观察一个物体 1、师：为了能让我们更清楚的观察，我们管纸箱正对我们的面叫做正面，左边的面叫做左面，右边的面叫做右面，上边的面叫做上面。 提问：谁能根据我们