第二单元第3课时.docVIP

课题 方向与位置 授课时间 3月 教学目标 知识能力 继续学习认识8各方向,能准确指出某一点的位置 过程方法 能运用知识解决相关的实际问题 情感态度 培养学生的求异思维的发散思维及语言表达能力 教学重点 准确识别方向 教学难点 求异思维 教学准备 教师准备 图片 学生准备 教学思路 巩固八方知识,在方向基础上增加距离,时期某点定位更准确 教学过程 教师活动 学生活动 自我调控 一.复习 1.现在的天气渐渐变暖,学校相待大家去动物园玩玩,去之前选一名小导游谁能胜任? 2.出示动物平面图,问:你最喜欢去哪儿? 二. 导:既然你们的方向认得这么清楚小明也想请你帮个忙 2.出示P26图，并介绍 （1）小明从跳远场地到跳高场地该怎么走？ （2）小明再从跳高场地到投篮场地该怎么走？ 3.小结 虽然到达同一目的地有不同的行走路线，但是你愿意为他选那种路线呢？为什么？ 三.P26 四.全课小结 说说自己最喜欢去哪儿，怎么走？ 看图指出小明到达跳高场地的行走路线，并算出这段路多远？ 继续指出从跳高场地到投篮场地的行走路线，并计算这段路有多长？ 小组互相说一说 分层作业 好：介绍自己的校园。站在操场的中央看教学楼、大门、花坛等，分别在什么方向？ 中：25页：2题 差：25页：帮小兵找妈妈 板书设计 方向与位置 跳远 跳高