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第 二 单元（数学）教材分析 教学目标 知识与能力：1、引导学生从不同角度观察物体，初步培养学生的空间观念。引导学生识别东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等方向，并能够初步根据方向确定某一点的位置。 2、培养学生的观察能力与分析综合能力。 3、引导学生运用初步的空间观念和方向与位置的有关指示，解决现实中的问题。 过程与方法：1、引导学生通过生活实际从多角度，全面观察某一个事物。 2、带领学生实地说一说校园内的建筑个在什么方向，培养学生把所 学知识应用于生活实际的意识。 情感、态度、价值观：培养学生的求异思维和发散思维及语言表达能力。 学生状况 本单元是在学生初步学习了长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、平行四边形，前，后，左，右，第几列第几个等初步的图形与位置知识的基础上进行学习的。因此，本单元对于学生的生活于进一步学习都具有重要作用。 教学重点 1、从不同的方向、角度观察同一物体，培养空间观念。 2、识别东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等8个不同方向。 教学难点 1、确定立体图形的侧面图形。 2、识别东北、东南、西北、西南等方向。 教学方法 1、引导学生通过生活实际从多角度，全面观察某一个事物。 2、带领学生实地说一说校园内的建筑个在什么方