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第 二 单元（ 数学 ）终结统计 落实的教学目标 知识：1、学生能从不同角度观察物体，有初步的空间观念。 2、能识别东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等方向，并能够初步根据方向确定某一点的位置。 能力：学生能运用初步的空间观念和方向与位置的有关指示，解决现实中的问题。 情感态度价值观：培养了学生的求异思维和发散思维及语言表达能力。 学生状况 学生能从不同角度观察物体，有初步的空间观念。能识别东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等方向，并能够初步根据方向确定某一点的位置。能运用初步的空间观念和方向与位置的有关指示，解决现实中的问题。 落实教学重点 1、能从不同的方向、角度观察同一物体，培养了初步的空间观念。 2、识别了东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等8个不同方向。 落实教学难点 1、能确定立体图形的侧面图形。 2、能识别东北、东南、西北、西南等方向。 与预期学生状况的差距 1、学生能从不同角度观察物体，有初步的空间观念。 2、能识别东、南、西、北、等方向，并能够初步根据方向确定某一点的位置。 但一部分学生对东北、东南、西北、西南这四个斜方向识别有困难。 3、学生能运用初步的空间观念和方向与位置的有关指示，解决现实中的问题。 但个别学生有困难。 补救的方法与措施 整理前面所学的知识，识别8个不同的方向。 带领学生到操场中央，实地说一