小学二年级下册数学教案---中间、末尾有零的退位减法.docVIP

年级 二年级 科目 数学 第七单元 主备教师 课题 中间、末尾有零的退位减法 总课时 6 第5课时 建议 教学目标： 1．理解被减数中间、末尾有零的退位减法的算理，并掌握计算方法。 2．培养正确计算中间、末尾有零的退位减法的能力。 3．培养良好的计算习惯。 教学重点： 理解算理，明白要借的数位上是0，怎样退1。 教学难点： 掌握被减数中间、末尾有零的退位减法的计算方法。 教学设想： 通过复习提问，学生明白带退位点的数都要少看1。接着追问：如果0上带退位点，怎么少看1呢？引出新课。在学习新课过程中，由简到难。先引导学生汇报1题的计算过程，总结出算理。再让学生把上面的算理迁移到本课的难点上，由学生自己说出正确的计算方法，并通过练一练逐步正确掌握知识。 教学过程： 一、复习准备 1．板演。 1225－468= 713－678= 订正板演，问：你能说说计算过程吗？ 2．总结并引入新课 师说：同学们，我们已经学习了连续退位的笔算减法，这两道题是对我们上节课的学习情况的检查，老师知道大家掌握得很好。 师问：在退位减法的竖式中，带退位点的“2”你可以看作几？（生：可以看作1）带退位点的“7”可以看作几？（生：可以看作6） 那么，带退位点的“1”呢？（生：可以看作0）…… 师说：在退位减法的竖式中，带退位点的数，我们都要少看1，那么如果遇到0带退位点，应该看作