小学二年级数学教案-万以内数的认识.docVIP

万以内数的认识 教学内容 万以内数的组成 教学目的 　　1.使学生理解万以内数的组成. 　　2.使学生能够比较熟练地说出万以内数的组成，培养学生知识正迁移能力. 　　3.培养学生热爱祖国的思想感情. 教学过程 一、组织教学 　　出示北京通往香港的象征图. 　　 　　一名女生：亲爱的同学们，你们知道吗？七月一日，香港就要回到祖国好好的怀抱了. 　　老师：这就是北京通往香港的大路，它不再漫长，就像北京和香港的人民早已听见了彼此心跳的声响. 二、复习 　　1.口算练习. 　　2.提问. 　　遇：想一想数位顺序表，从右边起，第一位是什么位？第二位呢？千位在第几位？千位的左边是哪一位？右边呢？ 　　3.看投影，回答填空. 　　100里面有（ ）个百. 　　10个一千是（ ）. 　　8个十和5个一合并起来是（ ）. 　　58里面有（ ）个十和（ ）个一. 　　[评析：进行口算练习，复习数位顺序和100以内数的组成，突出“数位”和“计数单位”，为学习万以内数的组成奠定基础，为知识迁移创造条件.]　　 三、讲授新课 　　1.25的组成. 　　师生共同出示计数器，老师说，师生共同拨珠，并回答老师的提问. 　　师：十位上拨2个珠子，表示什么？（板书：2个十）个位上拨5个珠子表示什么？（板书：5个一）2个十和5个一合并起来是多少？ 　　（板书：二十五）那么反过来可以说，25里面有几个十和几个一？