小学三年级数学教案---认识小数小数大小比较.docVIP

年级 三年级 学科 数学 课题 小数大小比较 授课教师 时间 总课时 1 分课时 第一课时 学 习 目 标 1、使学生从具体数量的比较中逐步抽象出一位小数大小比较的方法，能借助自己的经验和对小数意义的理解来比较一位小数的大小。 2、培养学生的分析、比较能力和抽象思维能力。 3、使学生感受数学和生活的联系，能体会到数学学习的价值，从而更加热爱数学。 重点 难点 重点: 从具体的数量的比较中逐步抽象出一位小数大小比较的方法。 难点: 借助生活经验和对小数意义的理解来探索一位小数大小比较的方法。 教学 准备 学生准备：课前预习，学生完成前置学习单。 教师准备：制定相应教学课件和达标检测单。 教学 方法 小组合作学习 自主探究 教 学 过 程 设 计 学习 步骤 时间 分配 教师活动 学生活动 设计意图 复习准备： 二、自主探索，学习新知： 实际运用，巩固新知识： 课堂总结： 布置作业： 5分钟 25分钟 8分钟 1分钟 1分钟 一、复习准备： 1．课件。 (1)在每个图的下面先写出分数，再写出小数。 (2)比较下面每组数的大小： 8743○8596 58 ○ 28 15 ○ 19 2．填空。[课件] (1)把下面的数改写成小数： 7分米=(　)米　　　　 1米2分米=(　)米 3角=(　 )元　　　　　　 2元4角=(　 )元 (2)读出下面小数： 0.4