小学五年级语文下册《五彩池》教案.docVIP

五彩池 教材分析： 这篇课文以优美的语句介绍了四川藏龙山五彩池美丽奇异的景象，以及产生奇异景象的原因，表达了作者热爱大自然的思想感情。 教学重点： 感受五彩池美丽奇异的景象，产生喜爱这个地方的感情。 教学难点： 了解五彩池的水颜色各异的原因。 学生分析： 学生要能有感情的朗读课文，背诵第3自然段。感受五彩池美丽奇异的景象，了解产生奇异景象的原因，产生喜爱这个地方的感情。 教学理念： 合作学习 交互教学 教学时间： 2课时 教学流程： 第一课时： 学习目标： 1、学会本课10个生字（其中2个多音字数、禁）及新词认读7个字。 2、感受五彩池美丽奇异的景象，了解产生奇异景象的原因，产生喜爱这个地方的感情。 3、有感情的朗读课文，背诵第3自然段。 教学过程： 课前学习 1、学习本课生字和生词。 2、把课文读熟。 交流与探究 理解词语 奇异——奇怪、异常的意思。本课指奇妙而不同一般的。 玲珑——（东西）精巧细致。 漫山遍野——遍布山野，形容很多。 铺展——铺开并向四处伸展。 惊奇——觉得很奇怪。 凝结——气体变为液体或液体变为固体。 细腻——精细光滑。 变幻——不规则地改变。 初读课文。 A.自读课文，找到五彩池的地点。 B.五彩池的水有几种颜色？ C. 五彩池的成因？ （先自读课文，然后在小组里讨论） D.谈谈你对五彩池的初步感受。