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最新《幸福是什么》幼教教学设计 写教学设计能够理论联系实际,通过典型事例研究分析,揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向.下面小编给大家带来幸福是什么幼教教学设计案,欢迎大家阅读. 篇1:幸福是什么幼教教学设计 目标: 通过故事《幸福是什么》,引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉,从而激发幼儿关爱他人的情感. 过程: 一、 引入 1、 唱《幸福拍手歌》,这首歌我们都会唱,叫《幸福拍手歌》小朋友,你知道什么是幸福吗?幼儿自由发言. 2、 在森林里有不少小动物,让我们去问问它们幸福是什么,好吗? (出示图片) 二、 情感体验 1、 你看,这是谁来了?哦,原来是小青蛙呀!让我们来问问它好吗? 小青蛙,小青蛙,幸福是什么? 小青蛙说: 我的幸福就是能天天在池塘中,在荷叶上跳来跳去. 说完,小青蛙先跳上荷叶,再跳进池塘,快活地游走了. 2、 小青蛙的幸福是什么?你觉得它幸福吗?为什么? 3、 师:小青蛙可以每天在池塘中生活,在荷叶上跳来跳去地玩,过得真开心,真幸福! 4、 小羊来了,让我们来问问它好吗? 小羊,小羊,幸福是什么? 小羊说: 我的幸福就是能天天闻到绿草的清香. 这时,小牛来了,它说: 小羊, 我知道前面有一大片草地,有好多嫩嫩的青草呢,我带你去! 说完,小牛就带着小羊高高兴兴地走了