万以内数的加法和减法2.docVIP

万以内数的加法和减法（2） 教学目标： 学生体会到日常生活中存在许多有关万以内加法、减法的计算问题。 2、 让学生掌握万以内不进位（不退位）加、减法的算理和计算方法，并能正确运用竖式进行计算。鼓励并指导学生进行估算。 3、 通过解决实际问题，认识验算的意义，选择自己喜欢的验算方法，培养学生自觉验算的良好习惯。 教学重点： 学习万以内数加、减法的笔算方法。 教学难点： 感受加减法之间的关系，掌握用减法验算加法的方法。 教学过程：一、情境引出例题 出示电饭煲和饮水机图（一个电饭煲213元，一台饮水机421元） 妈妈买一个电饭煲和一台饮水机，一共花多少元？先估算，再计算。 ???????? 估算一下，妈妈大约花了多少元？ ??? 自己算一算，妈妈一共花了多少元？ 汇报试算结果。 可能出现的方法有： （1） 用计数器：引导学生观察理解:拨珠时，数位要对齐的道理。 （2） 迁移法：由于此题不用进位，可以直接按万以内数的口算方法口算。引导学生说一说口算时的思考过程，进一步强化相同数位上的数相加减。 （3） 用竖式计算：书写的格式一定要严格要求。从字体的大小、间距;横线的长短、用尺子等，进一步强化。可提问：用竖式计算时应该注意什么？板书：相同数位对齐。根据学生情况还可问：从哪位算起，为什么？（如果有进位，从个位算起比较方便。所以我们一般从个位算起。