小学五年级语文下册《麻雀》教案.docVIP

麻雀 教材分析： 这篇课文讲述的是在庞大的猎狗面前，一直老麻雀奋不顾身的保护小麻雀的故事，歌颂了爱子之情的无私和伟大。 教学重点： 了解为了拯救小麻雀，老麻雀的所作所为，感受老麻雀的爱子之情。 教学难点： 理解“可是它不能安然的站在高高的没有危险的数值上，一种强大的力量使它飞了下来”这句话所表达的意思和情感，以及“我”唤回猎狗的原因。 学生分析： 学生要能了解渴文内容，理解“我”唤回猎狗的原因，感受老麻雀的爱子之情。 教学理念： 合作学习、交互教学 教学时间： 2课时 教学流程： 第一课时： 学习目标： 1、了解课文内容，理解“我“换回猎狗的原因，感受老麻雀的爱子知情。 2、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。 教学过程： 课前学习 1、做到正确、流利地朗读课文。 2、自学生字，给生字找形近字或同音字、学习多音字，并组词。 3、搜集有关麻雀的知识。 二、交流。 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文提到几只麻雀？讲了一件什么事？ 2．学生回答，师板书“治麻雀、小麻雀、猎狗”。 品读课文，学习课文。 再读全文，想想小麻雀和猎狗是什么样的，找出有关的句子，并说说体会到什么？ 2．我顺着林前路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 （无可奈何：没有办法可想。可以看出小麻雀十分无