小学五年级语文下册《我爱家乡的柿子》教案.docVIP

2、我爱家乡的柿子 教材分析： 这是一篇记叙文。作者在文中赞美了交响的大柿子，继续了跟小伙伴一起摘柿子的快乐情景，表达了热爱家乡的思想感情。 教学重点： 了解柿子的可爱之处和感受摘柿子时的快乐，体会作者热爱家乡的思想感情。 教学难点： 学习归纳自然段的主要内容。 学生分析： 学生继续学习带着问题默读课文。感受摘柿子时的快乐，体会作者热爱家乡的思想感情。 教学理念： 合作学习 交互教学 教学时间： 2课时 教学流程： 第一课时： 学习目标： 学会生字新词，提出一些问题。 正确流利地朗读课文。 教学过程： 谈话导入： 检查课前学习情况。 读词，并理解词语意思： 偏僻 垂涎欲滴 敏捷 侦察 小心翼翼 检查正确流利的朗读课文 学生分段读 初读课文，感知课文内容 自由读课文 你知道什么？还想知道什么？ 小组交流，试解答疑问 各组提出没解决的问题，集体解决。 师生共拟学习方案 学案一：文中哪些地方写出我爱家乡的柿子，默读画一画。 学案二：摘柿子成了我们最快乐的事情，体现出我们的什么心情，流露出作者哪些感情？ 第二课时： 教学目标： 有感情的朗读课文 感受摘柿子时的欢乐，体会作者爱家乡的思想感情。 教学过程： 导入新课 介绍题目 看看课题，你想到了什么？ 小组探究 集体交流（学案一为主） 感受作者对家乡柿子树的热爱 指导读柿子花的