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最新《再见了亲人》优秀教学设计 再见了亲人是小学五年级的课文,如何在学习此课中促进课内外结合,使学生加深对课文内容的理解,同时培养学生收集资料,利用资料的能力呢?下面是由小编为大家准备的《再见了亲人》优秀教学设计,希望大家能收藏一下! 【教学目标】 1、学习、掌握生字及生字组成的新词.能用词素分析法、联系上下文等方法理解 雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽、代价 等词语. 2、理解课文内容,学习用 抓事例及事例中的关键词句 体会中朝两国人民 不是亲人胜似亲人,用鲜血和生命凝成的伟大友谊 . 3、领悟课文叙事抒情,直接抒情的写作特点. 【教学过程】 一、学习提纲 1、你从题目发现了什么? 2、自学生字,书写难字: 妮、硝、谣、噩、嫂. 3、读通读顺课文: 思考批注:课文分别写大娘、小金花、大嫂为志愿军战士做了哪些事? 4、自读第一自然段: 勾画大娘像亲人一样对待志愿军战士的词句,(思考批注),大娘对志愿军有____的情谊. 5、自读第二自然段,勾画小金花最感人的言行,小金花对志愿军有____的情谊. 6、自读第三自然段,勾画大嫂最感人的举动,大嫂对志愿军有____的情谊. 7、自读课文第一、二、三自然段,志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事?从中看出志愿军战士对朝鲜人民有____的情谊. 8