三年级数学下册教案---口算.docVIP

年级 三年级 学科 数学 课题 1．口算 授课教师 时间 总课时 1 分课时 第一课时 学 习 目 标 1、学生掌握简单的两位数整十、整百、整千的数的口算方法，能够比较熟练地进行口算。 2、培养学生分析问题，解决问题能力，在合作交流过程中提高自主学习能力。 重点 难点 重点:掌握口算方法、比较熟练地进行口算。 难点:寻找口算规律。 教学 准备 学生准备：课前预习，学生完成前置学习单。 教师准备：制定相应教学课件和达标检测单。 教学 方法 小组合作学习 自主探究 教 学 过 程 设 计 学习 步骤 时间 分配 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入： 二、探索新知： 三、拓展提高： 四、课堂小结： 五、布置作业： 3分钟 25分钟 5分钟 5分钟 2分钟 一、情境导入： 1、出示卡片。 开火车，口答得数。 10×5 14×2 100×7 130×2 20×3 34×2 200×4 210×3 2、出示。 “14×2”与“210×3” 二、探索新知： 1、教学例题。 （1）出示例题图： 板书列式：12×10 （2）引导全体学生思考： 怎样计算12×10呢？ （认真倾听学生说的方法，教师引导说正确） 引导：你听清他的计算方法了吗？能复述吗？ 谁的算法和他的不一样？能说给大家听吗？