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小学一年级上册语文 教学计划 木林小学 王凤霞 　　一、教材分析： 　　　　全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“练一练”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 　　　1、“入学教育”共两部分，一部分是“我上学了”，另一部分是“愉快的生活，美好的理想”。力求使入学教育形象生动，活泼有趣。 　　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 　　　3、识字，分2组编排，识字一和识字二两个单元，每个单元安排6课。教材编排有以下特点：1、在语言环境中识字。2、体现多种识字方法。3、遵循由易到难由繁到简的原则。4、全文注音分类要求。5、识字与写字相结合，重视书写。6、注重识字和积累。 　　　4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，第一单元重视校园生活。第二单元侧重家庭生活。第三单元侧重自然生态。第四单元侧重科技环保。 　　二、班级概况： 　　　全班共33人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 　　三、教学要求： 　　1、学习习惯： 　　（1）掌握正确的读