探究教案观察动物的身体表面.docVIP

学习好资料 欢迎下载 活动课题：动物的身体表面有什么 活动目标： 1、知道可以从哪些方面去了解动物。 2、通过观察动物的身体表面，知道动物的共同之处和不同之处。 3、培养学生的质疑能力、观察能力和小组学习意识。 活动过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 设计意图 导入 板书：动物 让学生述说自己喜欢 教师：动物是我们人类 的动物，激发学生学 的好朋友，那小朋友你 习的兴趣。 们喜欢动物吗？ （学生回答） 交流：自己喜欢的 提问：那你们喜欢什么 动物。 动物呢？ 过渡：你们喜欢那么多 小动物啊！看来你们都 把动物当作自己的好朋 友。 讨论：可以从哪些 提问：动物既然是我们 通过讨论，让学生思 方面了解动物。 的好朋友，那我们应该 考可以从哪些方面了 交流：可以从哪些 从哪些方面了解我们的 解动物，培养学生的 方面了解动物。 好朋友呢？ 质疑能力。 （可适当提示） 出示：动物的身体表面 有什么？动物喜欢吃什 么？动物长什么样子？ 动物生活在哪里？动物 是怎样保护自己的？动 物有哪些种类 总结：看来我们要了解 的方面还真不少，今天 我们主要从动物的身体 表面有什么去了解动 物。 补充课题：动物的身体 表面有什么？ 探究动物 出示：蛇、虎、青蛙、 通过观察动物身体的 学习好资料 欢迎下载 的身体表 喜鹊、鱼、螃蟹 表面有什么，培养学 面有什么 讨论：动物的身体 提问：请每组小朋友选 生的观察能力，并能 表面有什么？ 择媒体上的两到三种动 发现动物身体表面的 交流：动物的身体 物进行讨论，它们的身 不同之处。 表面有什么？ 体表面有什么？ （教师适当补充） 预设： 蛇：眼睛、嘴、鼻子、 鳞片 虎：眼睛、耳朵、嘴、 鼻子、胡须、斑纹、毛 青蛙：眼睛、嘴、鼻子、 花纹 喜鹊：眼睛、嘴、羽毛、 翅膀 鱼：眼睛、嘴、腮、鳍、 鳞片 螃蟹：眼睛、嘴、钳子、 硬壳 总结：每种动物的身体 表面各不一样，都有自 己的特点。 探究哪些 完成学习单一： 提问：那哪些动物的身 让学生小组学习，培 动物身体 思考： 体表面有共同之处呢？ 养学生的合作意识， 表面有共 哪些动物像喜鹊那 知道能根据动物身体 同之处 样有羽毛的？ 表面的共同之处给动 哪些动物像兔子那 物分类。 样毛绒绒的？ 哪些动物像老虎那 样有花纹的？ 哪些动物像螃蟹那 样有硬壳的？ 哪些动物像蛇那样 有鳞片的？ 小组合作完成学习 单。 交流：哪些动物身 体表面有共同之 处。 出示：身体表面有共同 之处的动物。 总结：我们能根据动物 表面的特点给动物分 学习好资料 欢迎下载 拓展和总 结  思考：把刺猬身体表面有什么说清  类。 出示：刺猬  深入培养学生的观察 能力。 楚。 总结：今天，我们通过 观察动物的身体表面有 什么，了解动物，也培 养了我们的观察能力。