诗经静女教案.pdfVIP

《诗经 ·邶风 ·静女》教案 ( 高教版基础模块（上册） ) 教学目标： 1. 了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能 力。 2. 体会、感受《静女》的感情基调：男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学 会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。 3. 通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、 双关的修辞方法。 教学难点： 1. 《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性。 2. 《诗经》的艺术特色 教学方法 ：讲授法、提问法、讨论法 教学手段 ：常规手段和现代手段（多媒体 PPT展示与黑板板书，因条件制宜） 教学用时 ：1 课时 教学进程 ： 第一环节 ： [ 导入新课 ] 爱情名句背诵接力赛（ 5 分钟） 学生以组为单位进行爱情名句背诵接力赛， 每组每次派一位同学轮流背出一 句描写爱情的名句，限时 3 分钟（预留 30 秒的准备时间，每组思考时间不得超 过 10 秒，可以有一次的提示机会）。 参考名句 ： 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 / 问世间情为何物，直教人生死相许 / 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 / 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜 / 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 / 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 / 精选文库 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 / 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思 / 执子之手，与子偕老 / 生命诚可贵，爱情价更高…… 活动结束，教师总结，导入新课： （刚才同学们的接力赛很精彩） 我们刚刚所举的耳熟能详的例子中， 有的就出自 《诗经》，下面我们来简单了解一下《诗经》这一部著作（同学们一起回答）： 《诗经》是我国最早的一部（诗歌总集）？ 相传为谁编定（孔子）？共多少篇（ 305）？ 最初称（《诗》、《诗三百》、《三百篇》）？ 分为三个部分，是哪三个部分（风、雅、颂）？ （备注：赋、比、兴是《诗经》常用的表现手法。 赋，就是直接的铺叙陈述，如实地把事情说出来。 比，就是比喻，有明喻，如“首如飞蓬”（××像××），有隐喻，如“硕鼠硕 鼠，无食我黍”，以硕鼠喻贪官污吏（××是××）。 兴，又叫起兴，从别的事物写起，引到所要表达的意思上来，带有引起联想的意 味。） 爱情是人类最真挚的情感，也是文学永恒的主题。 《诗经》作为我国古代文 学的源头，先人早就用“窈窕淑女，君子好逑”来表达男子对女子真挚、热烈的 追求。 今天我们要学习的《静女》，也是《诗经》中一首描写爱情的诗篇，它给我 们展现了男女主人公之间怎样的爱情故事？请同学们翻开课本 176 页。 第二环节： [ 讲授新课 ] （分钟） 一、 通过检测个别字词发音，检查学生预习情况（提问学生）。 姝 (sh ū) 俟 (s