部编版2020年二年级上册道德与法治6.班级生活有规则教案 .docVIP

精品 文档 可修改 《班级生活有规则》活动设计 活动目标： 1.了解规则。知道班级生活处处有规则，明白遵守规则的重要性。 2.敬重规则。初步树立规则意识，了解不遵守规则是害人又害己的行为。 3.认同规则。通过反思班级生活中还有哪些规则没有被好好遵守，与班级同学合作制定班级公约，知道规则面前人人平等，必须共同遵守的道理。 活动重点： 初步树立规则意识，知道遵守规则的重要性；了解并遵守班级生活中的规则，共同制定班级公约。 活动难点： 自觉自律，做个敬重规则的人；感受规则具有一定的强制性，知道违犯规则会产生不好的后果和影响，会受到批评，付出代价。 课前游戏 小朋友，第一次和吴老师一起上课，你们紧张吗？别紧张，今天老师邀请了一位好朋友和我们一起上课，看看他是谁？（莱德）莱德要跟大家打招呼啦！【莱德语音：小朋友们好！】下面就请莱德带领我们做个游戏，放松放松！ 【莱德语音：小朋友们，今天我们要玩个“反口令”的游戏。听清楚游戏规则：当老师喊出一个口令，小朋友要做出相反的动作。反应要敏锐，速度要跟上。】 举左手——举右手 摸左耳 ——摸右耳 向左转——向右转 抬头——低头 活动一 班级规则我来找 1.引出规则 刚才我们小朋友都遵守了游戏要求，玩得多开心呀，我们要准备上课啦！小朋友们，今天吴老师给大家带来了好多的奖品，想不想得到？天下可没有免费的午餐，你觉