莎车六小校园文化建设规划.docxVIP

莎车六小校园文化建设规划 2020年4月19日 莎车六小校园文化建设 莎车县第六小学 8 学校是育人的场所，环境育人是学校必备条件之一，为了使我校的校园 文化建设更加完备，更好的培养下一代，努力营造努力学习、奋发向上的氛 围，特制定校园文化建设规划如下： 一、 指导思想 以“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础 ”为办学 理念，以“我阳光，我快乐”为主题， 全面贯彻教育方针，不断深化课程 改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、 净化校园文化环境为重点，以打造“活力六小、实力六小、魅力六小”为 发展目标，努力把六小的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生生活学 习的精神家园，提高学校的办学品位和办学水平。 二、 我校校园文化特色。 我校讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传 统文化和社会文化为背景，以师生为主体创立并共享的，以制度、环境、 活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本 形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，我校 构建的校园文化将着力形成以下特色： 1、校园文化的内涵特色： 结合中华民族优秀传统文化课程开发，以校园文化的视角设计活动 项目，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化； (2 )挖掘中华民族积淀的文化底蕴，净化、绿化、美化、优化校园环 境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引 导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功 能。 2、 校园文化的运行特色：在工作环节上力求“三个结合”：与德育 工作结合，与素质教育结合，与创立文明单位结合。在学校工作中保证 “三个体现”：行政工作要有措施体现，学科教学要有内容体现，社会活 动要有载体体现。 3、 校园文化的成果特色：六小校歌唱响了整个校园，以二课堂、书 画展、班级特色课、阳光体育等各种活动等为平台，显现丰富多彩、充满 生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化 教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。 三、校园文化的创立实施思路。 校园的环境文化是指校园所处的白然环境、校园规划格局以及校园建 筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处 处洋溢浓厚的育人氛围。 1、校园育人文化建设。 室外环境布置。 a、办学思路展示区：外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学 思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： 校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧正上方镶嵌校标 及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传 栏；大门屏风正面“邓小平题词：教育要面向现代化、面向世界、面向未 来”左右两侧：“胸怀祖国，放眼世界”。 屏风左右两侧分别是我校教 风：奉献、敬业、善教、爱生。学风：诚实、勤学、善思、创新。校风： 尚礼、乐学、合作、超越。校训：团结、奋进、刻苦、求实。屏风背面 “加强学校德育工作管理，构建和谐校园文化”的指导思想，在鲜红的党 旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向。南北楼“四个高度认同”、 “三维两反”、“五观三史”、“三个离不开”为指导思想的大字历历在 目。楼后以交通安全、卫生安全、民族团结等儿童主题漫画逼真形象地展 开教育。 b、科教艺术展示：南楼一楼走廊处艺术课展示版面，音乐组“丰富 多彩的艺术活动“、体育组“关注体育就是关注身体健康”、英语组“我 为ing语狂，青春飞扬”、美术组“世界为我而多彩”，成为我校艺术学习 的一个缩影。 宣传绿化展示区：校园绿化地带形成不同的文化小品。 1、 千万别踩疼我哟！ 2、 小草有生命足下多留情！ 3、 小草微微笑请你笑一笑！ 4、 让我们与花草一起在风中摇动！ 5、 校园是我家绿化靠大家！ d、 宣传窗、展板展示区：定期刊出的宣传窗，进行思想政治宣传、 安全教育、法制教育，心理健康教育、展示学生的精神风貌，增强学生的 主人翁意识等内容。 e、 提醒展示区：在校园任意一个角落，均有提醒小贴士，方便师生 们的学习生活。 室内环境布置。 a、 文化长廊展现特色：新综合楼与老综合楼走廊悬挂优秀学生的书 画作品，使之成为我们学校的书画长廊。用来展示学生白己的书法美术作 品，让学生处处都能享受成功的喜悦，激励学生“从点滴走向成功” ；以 “在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于白己的温馨的家园。充 分利用地理优势，充分发挥特色作用，在各层楼的走廊上，挂名人画像， 名言名句，以此来引导学生树立正确的人生观、世界观。 b、 班级文化特色：班级后黑板正上方有符合各年级年龄特点的班 训，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求 班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。