四年级上册数学教案-8.2 条形统计图——做新校服 ︳青岛版.docVIP

四年级上数学教案—条形统计图——做新校服|青岛版 教材内容：青岛出版社四年级数学上册第八单元信息窗1——做新校服 教学目标： 1．知识目标：通过观察和动手等教学活动学会整理数据的不同方法，能把得到的信息填在条形统计图上，感受数据的收集与整理、分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题、回答问题，并能根据统计的结果分析问题。 2.能力目标：引导学生在经历统计的过程中发现问题，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题；培养学生的自主探究和创新意识以及操作与合作的能力，体验教学的魅力。 3.情感态度目标：通过各种活动，激发学生的学习兴趣，体验合作的愉快，培养创新探索精神；通过有说服力的数据和材料，培养统计的数学思想。 教学重点：会填制简单的条形统计图，并能从中发现问题、提出问题，会根据统计的结果分析问题、解决问题。 教学难点：是用一格表示多个单位的探究。 教学准备：多媒体课件，闯关卡、课前小组调查、整理填写的记录单。 教学过程： 一、创设情景示标导学 谈话：同学们，告诉大家一个好消息，我们要订做新校服了！如果这件事情交给你们来完成，你认为应该做哪些准备工作？ 生：测量每位同学的身高，统计每位同学应该穿校服的尺码。 师：你们想得很周到！ 课件出示信息窗1：光明小学的同学也要订做新校服了，请大家仔细观察，从图中你得到哪些信息？ 生：这个同学的校服尺码是150.