四年级上册数学教案-5.3 《笔算除法·用五入法试商》 ︳青岛版.docVIP

《笔算除法·用五入法试商》教学设计 教学内容：用五入法试商 课 型:新授课 教学目标： 1、使学生能够在具体的情境中发现问题，解决问题，从而探索出五入法的调商方法。? 2、通过四舍调商法和五入调商法的对比，体会到初商偏大要调小，初商偏小要调大，掌握解决问题的一般方法。? 3、使学生在探索地过程中积累解决问题的方法，在合作交流的过程中培养学生相互合作的意识和能力。 教学重难点 教学重点：掌握用“五入”的试商方法并能正确地进行计算。 教学难点：试商方法和调商的方法。 教 法：讲解、引导。 学 法：观察、比较、分析、归纳、合作交流。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、复习铺垫，唤醒已知 1、夺红旗（算一算，看谁算的又快又准。） 【设计意图】通过口算‘除数是整十数的除法’以及除法的估算练习唤醒学生已有知识，学习新知识铺垫。 2、列竖式计算。 360÷42= 350÷51= 42 360 51 350 学生汇报，多媒体演示。教师根据学生回答进行适当评价。 教师小结：上面的各题中，我们常把除数用“四舍法”近似的看成与它接近的整十数，再利用‘乘法口诀’进行试商。有时不能一次商成功，往往还需要调商。除数“四舍”变小，商偏大，需要把商往小调“1”。 【设计意图】通过复习用‘四舍法’