四年级上册数学教案及反思-5.5 《商不变的规律及应用》 ︳青岛版.docVIP

《商不变的规律及应用》教学设计与反思 教学内容： 教材分析:“商不变的规律”是小学数学中的重要基础知识，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。教材通过实例的分析、比较，使学生掌握商不变时被除数、除数的变化规律，从而抽象概括出商不变的规律。本小节内容要使学生理解和掌握商不变的规律，并能运用商不变的规律进行简便计算。同时，培养学生的观察、概括以及发现探求新知的能力。 学情分析:本节课内容“商不变的规律”是在学生已较好地掌握了多位数除法的计算方法的基础上学习的，因而对于学生来说，要学好这部分知识，发现和探索出商不变的规律，难度不是很大，但利用商不变的规律解决生活中的实际问题有一定的难度。我引导学生从身边最熟悉的事例入手，探索怎样利用商不变的规律用类推的数学方法来解决问题。 教学目标： 1、经历探索商不变的规律过程，发现商不变的规律，能运用商不变的规律，进行一些除法的简便计算。 2、通过探究活动，培养学生合作交流、观察分析、比较综合和归纳概括能力，发展思维能力。 3、在探索规律的过程中，让学生获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 4、在自主探究、合作交流的学习过程中，体验数学学习的探索性，获得成功的喜悦；体会事物之间是密切相关的，受到辨证唯物主义的启蒙教育。 教学重点：探究商不变的规律和运用规律进行一些除法简单。 教学难点：自主思考探究，发