四年级上册数学教案-8.2 《条形统计图》 ︳青岛版.docVIP

《条形统计图》教学设计 【教学目标】 使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。 【重点】认识和了解条形统计图的特点。 【难点】会制作条形统计图。 【教学过程】 一、导入新课 1.谈话导入： 介绍上海世博会。介绍：世界五大城市申办２０１０年世博会，最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面 2.出示统计表和照片。 二、教学新课 （１）这是第一轮投票的情况（出示统计表） ２０１０年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计 提问：有哪五个城市参加申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是如何知道的？ （２）出示统计图。 提问：1.从图中知道了有哪些国家参与了世界博览会主办城市的竞争？ 2.各申办城市在第一轮投票中各得了多少票？ （3）小组讨论： 1.条形统计图包括哪些部分？ 2.每部分分别有什么作用？ 3.条形统计图是怎样表示数据的？ （4）展示点拨： 1包括图名、日期、单位、纵轴、横轴。 2横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。 3条形统计图用直条表示数据的 比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点？ 说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图。 三、组织练习 1