二年级上册数学教案-4.3 乘法 除法二（6的乘 除法） ▏沪教版 (3).docxVIP

《用1－6的乘法口诀求商》教学设计 教学目标：1、经历探索除法计算方法的过程，掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用1－6的乘法口诀口算有关除法。2、经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单数学问题的过程，培养数学应用意识，能有条理地思考，提高解决问题的能力。3、在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验，培养学习的主动性，产生对数学的积极情感。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法，能利用1－6的乘法口诀进行比较简单的除法计算。教学难点：根据除法算式，很快地找到相应的乘法口诀 教学过程：一、复习旧知，揭题导入。 （ ）里应该填几？你是怎么想的？3×（ ）=6 （ ）×3=12 （ ）×4=20 5×（ ）=15 同学们对于学过的知识掌握的很好，我们已经学习了平均分，认识了除法，今天我们继续学习有关除法的知识。板书课题 合作交流，探究算法。 1.课件出示例题：8个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？(列出算式) 提问：谁能根据这个问题列出除法算式呢？(板书：8÷2=) 2.追问：这道算式的商是多少呢？你能用什么办法求出这个算式的商？ 学生动手操作，独立思考后先在小组内交流，再在班内交流。学生可能出现以下四种算式：①从8里连续减去2；②8个小棒，2个一组，分成4组；③想几个2是8； ④用乘法口诀求商。在学生汇报想法的