写事要有点波澜的资料讲解.pptVIP

写事要有点波澜(用)  袁枚在《李觉出身传评语》中说:“文似 看山不喜平。若如井田方,有何可观?惟壑谷 幽深,峰峦起伏,乃令游者赏心悦目。或绝崖 飞瀑,动魄惊心,山水既然,文章正尔。” 写出事件的波澜  怎样兴波澜、生变化?  制造悬念运用抑扬巧设伏笔 设计巧合铺陈误会着力突转  顺逆法 伊莉娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布 到非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电 报:“巴布猎狮身死。—佛莱特。” 伊莉娜悲不自胜,回电给弟弟:“运尸 回家。”三星期后,从非洲运来了一个大包 裹,里面是一个狮尸。她又赶紧发了一个电 报:“狮收到。弟误,请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电:“无误,巴布 在狮腹内。—佛莱特。  1、巴布别妻携弟非洲打猎。(顺笔) 巴布不幸身亡。 (逆笔) —第一个波澜 2、伊莉娜要求邮回丈夫尸体。(顺笔) 却得到一个“狮尸”。 (逆笔) —第二个波瀾 3、伊莉娜再索夫尸。 (顺笔) 弟回电;“巴布在狮腹内。”(逆笔) 第三个波澜  2、情节突转法 1)《警察和赞美诗》  谁烧了“阿房宫” 从前,有位县督学来到县立中学视察 工作。他一进校门,便见到该校的壁报上 写有杜牧的诗句:停车坐爱枫林晚,霜叶 红于二月花。 令督学的文学底子很厚,看到杜牧的诗 句,油然想起他的《阿房宫赋》,于是顺 口问起了学生:“你们知道阿房宫是谁烧 的?  学生们一脸惶恐,不住地摇头:“不是我 烧的,不是我烧的! 看到眼前的窘迫情景,督学啼笑皆非。他 立即来到校长室,对校长指责道:“贵校学生 国文程度低落,居然说阿房宫不是他烧的。” 校长心平气和地说:“本校学生一向诚实, 既然说不是他烧的,就一定不是他烧的。” 督学非常气恼,他万万没有想到鼎鼎的校 长居然不知道阿房宫是怎么一回事!他一气之 下,写了一封呈文,给教育局长,禀明原委  不久,督学收到局长复函: “烧掉就算了,再拨经费重建 阿房宫。” 督学看后,目瞪口呆。