《集体生活邀请我》讲课讲稿.docx

精品文档 《集体生活邀请我》导学案 学习目标： 情感态度和价值观： 感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全 感、归属感、自豪感和集体荣誉感 能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为 集体争得荣誉的能力 知识目标：了解集体、集体的联结度的内涵。 了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵， 知道个人 与集体的关系。懂得集体的力量是强大的 教学重点：集体的温暖 教学难点：集体的力量 课时安排：1课时 教学过程： 情境导入，欣赏歌曲《团结就是力量》。 一、自主学习 （一） 1 .集体是人们联合起来的有组织的 。一般来说，集体的联结 度越高，个人感知到的集体 就越多。 2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得 和 。 3 ?当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 4.集体并不是成员的简单 ，而是有 、分工明确的整体。5.集 体的力量是 ，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 6.集体有助于我们获得 和 也有助于我们学习他人的经 验，扩大视野，获得成长。 （二）瞬时记忆我最棒 1?什么是集体？ 从 、 禾口 中感受集体的温暖。 集体的力量来源于成员 和 。 二、合作分享（师友互助共同完成） 集体的温暖 探究一：1、阅读材料，回答问题 “我们是团结的小组， 我们的口号：团结