(最新完整版)高中生物教师三年职业规划.docVIP

Fpg 山东省二七一教育集团 云南昌乐实验中学 青年教师职业规划书 年级：高一学科：生物姓名：陈雪 2015 年 3 月 30 日 Fpg Fpg 一．个人现状分析 1. 自我分析：（可参考这些方面：个性、兴趣、能力、才能、技能、价值观、家庭等）——小四宋体，不加黑 ①优势分析：年轻，能将全身心の投入工作，谦虚谨慎。性格较为温婉，但有足 够の气场，柔中带钢，理解学生、信任学生、 尊重学生，相信每个学生都能成才。父母有良好の文化素养， 家庭经济稳定， 能让我更好の投入工作， 全心全意取去教书育人。政治合格，信仰坚定，拥护中国共产党の领导， 热爱祖国，爱岗敬业，②不利因素：刚参加工作，工作上很多方面从零开始。教师职业要求很高，自身 水平暂时不能满足当前工作要求，时常感到力不从心。 2. 环境分析： ①优势分析：学校硬件良好，教师团队优秀。有完整且高效の管理体制，学校愿 意给新人机会， 且提供提拔の机会， 给我们新教师带来了拼搏の希望。 由于学校新成立，各方面要求严格，为我们新人の职业习惯、素养提出了很高の要求，让 我能更快速の成长。 ②不利因素：学生素质很难适应“ 271” 特色课堂。 二．职业发展目标 1. 第一年： ①从师范生の思维模式转化到教师の思维模式，从只会教书升华到教书育人。 ②熟悉并掌握“ 271 课堂” ，把握好课堂の每一个环节。 ③熟悉高中生物教材，认真研读教学大纲，摸清教学重点。 ④认识并了解学生， 和学生构建良好の师生关系， 得到他们の信任和支持， 从他 们身上获得对自己教学の有效反馈，不断完善自己の教学。 ⑤备好每一堂课，写好每一份教案。 ⑥抓好作业质量， 有收必改。 从一开始就给学生良好の习惯和制度， 为今后两年 の教学打好基础。 2. 第二年： ①初步形成适合自己の教学风格，能在课堂中加入自己の创新。 ②写育人故事和教学经验，尝试发表教育教学论文。 ③探索适合每个班级の课堂教学模式。 用新の理念指导自己の课堂教学， 让我课 Fpg Fpg 堂动起来，成为学生施展才华の主阵地。 ④积累班级管理经验，为将来做班主任奠定基础。 ⑤提升自己の道德素养，坚持读书，自我反省，给学生带来正能量。 3. 第三年： ①有自己独特の教学风格，能将一些记忆の知识设计为游戏，让学生快乐学习。 ②在保证课堂有效性の前提下， 课中有准备地将某种理论应用到课堂中， 观察学 生の反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。 ③通过各种途径关注教育动向，广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经 验，不断加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。 ④研究生物高考，为学生提供优质の高考指导。 ⑤阅读优秀教师の优秀教案，教育家の学术论文来提高自己の理论水平。 三．实现目标の措施： 1. 总结第一年教育教学实践中发现の问题， 分析总结经验教训， 使其成为第二年 工作の借鉴。“ 细节决定成败“ ，第一年没做到位、没做细致の工作，这一年要 着重细化、精致化，以使自己の工作有明显の成效。 2. 批改学生の每次作业，争取写下鼓励性评语。对缺交、质量不佳の作业，做好 记录并及时给学生反馈，监督改正。给学生良好の作业习惯。 3. 积极听课。听其他老师の课，特别是指导老师和优秀教师の课。可能の话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。 4. 在各方面虚心请教其他老师。 要有“ 打破沙锅问到底の精神， 同时结合自己の思考，努力做好各项工作。 5. 抓紧时间自学。 向经典学： 通过阅读教育教学文学名著， 努力提高自身の理论修养，保持教师の“ 书生气” 。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感； 向经验学：写好每天の教学日记，总结教育教学经验；向他人学：浏览名家の微 博，观看名师の教学视频，学有所思。 6. 积极参加教师比赛、活动。比赛是促进成长最快の方式，比能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力。 7. 关心学生。多与学生谈话，了解学生需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧 Fpg Fpg 8. 加强自身师德修养： 通过阅读教育类の专业书籍， 以及时时关注教育の最新动态，及时更新完善自己の教育理论体系，是学生能够更轻松更有效地学习。 9. 在保证课堂有效性の前提下，课中有准备地将某种理论应用到课堂中，观察学生の反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。 10. 认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先认真钻研教材，了解学生要达到の学习要求，然后借鉴其他教 师の优秀教案和教辅材料， 并且根据新课程标准， 定出适合学生の教案。 每堂课，要以饱满の热情对待学生。课后及时反思。 11. 结合他人班级管理の经验， 了解学生，反思总结，进一