一年级上美术教案鸟语花香_湘美版.docVIP

学习必备 欢迎下载 鸟语花香 教材分析： 本课属于“造型表现”领域的内容， 旨在引导学生通过观察， 学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族 绘画的优良传统，感受传统艺术之美， 增强民族 自豪感。 教 学目标： 1、进一步了解中国民族绘画的优良传统， 感受传统艺术之美， 增强民族自豪感。 2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，提高学生用笔、用墨的表现能力，激发学 生学习 中国画的兴趣。 3、加深学生对美术与环境的关系的认识，培养学生热爱环境、热爱生活的思想 情操。 教学重难点： 重点：初步了解禽鸟的形体结构和特点，学会麻雀的 基本画法。 难点：让学生体验笔墨情趣， 鼓励学生在尊重客观对象的基础上， 大胆尝试用笔 用墨的技法，在表现形式和表现手法上大胆创新。 教学准备： 课件、宣纸或毛边纸、毛笔、颜料 教学过程： 一、播放音频，聆听花鸟世 界。 1、教师提问：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？ 2、教师引导：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛，用 心去聆听音频， 然后说说你仿佛听到了什么， 又好像看到了什么？ （师播放一段 有鸟鸣和水声的音频） 3、学生交流。 学生：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。 4 教师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界， 今天，老师带大家走进花鸟世界， 去感受它的鸟语花香！ 二、观赏图片，感知鸟语花香。 1、学生出示带来的鸟的图片：说说你知道的鸟的形象和习性。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 2、欣赏课本名师国画：宋朝的《竹树驯雀图》。问题：画家笔下的鸟带给你怎 样的印象？ 3、教师小结：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是国画 大师笔下的花鸟世界。 三、师 生动笔，描绘麻雀形象。 1 教师讲解麻雀的形态特点： 麻雀是我们生活中常见的飞鸟。 它头大，体小，头、 背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧黑色颌斑，胸腹灰白， 活泼可爱。 2、教师向学生示范鸟的画法。 四、学生作业。 1、老师的示范，动笔临摹练习一只麻雀。 2、教师巡回辅导。教师要有针对性把一些较好的作品 展示出来，鼓励学生，指 出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。 3、教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。 五、延伸拓展。 在宣纸或毛边纸上， 用自己学会的方法， 画一幅写意花鸟画—— 《一群可爱的小 鸟》。 《鸟语花香》教案 教学目标： 1、引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的 花、鸟。 2、初步了解禽鸟的形体结构和特点，培养学生用笔、用墨能力，激发学生学习 中国画的兴趣。 教学重点： 学习笔墨变化、体验笔墨情趣；鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。 教学难点： 初步了解禽鸟的形体结构和特点。 教学准备： 中国画颜料、墨汁、毛笔、笔洗、多媒体课件等。 第 2 页 学习必备 欢迎下载 教学过程： 一、引导阶段。 1、欣赏激趣：课件播放《鸟语花香》短片。 2、导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一 个“鸟语花香”的世界，闻到了 芬芳扑鼻的花香。大家想不想拿起手中的画笔 来描绘一幅“鸟语花香”图呢？从而揭示本课课题。 二、发展阶段。 1、课件演示：观看欣赏自然美景，师与学生一起凭自己对鸟语花香的理解，交 流自己对画面的想象。 2、引导学生解读和理解大师的写实与写意的表现手法。齐白石富有生活情趣的 花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条 、笔法。让学生说出从画 面上看到 的东西。 三、探究发现。 1、师生共同作画，探索水墨画的表现手法：请一位学生在板上的宣纸上随意点 个点，师即兴添画成花或鸟。 2、归纳表 现手法：勾画添画方法、色彩写意法。 四、创作训练。 1、教师播放背景音乐，学生画一画或临摹，用你自己学会的方法画一群可爱的 小鸟。 2、教师进行巡视指导。 五、展示评价。 1、教师请学生上讲台展示自己的作品。 2、学生互评，教师点评。 六、拓展延伸。 运用中 国画的表现方法，课后根据自己观察和想象画花鸟画， 表现“鸟语花香”。 第 3 页