一年级上音乐教案小青蛙找家课例_湘教版.docVIP

学习必备 欢迎下载 小青蛙找家课例 教学目标： 1、指导学生 有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积 极活动。 2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动，充分发挥学 生的创造力和想象力。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱， 从小培养爱护动物， 保护大自然的意识。。 教学重点：学唱歌 曲并进行游戏和创编活动。 教学难点：采用不同的表现方式进行歌词编创活动。 教学过程： 一、学生听着《小青蛙》进入教室。 二、导言: 同学们 ,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信 , 我打开一看呀，原来是一个谜语 ,可是老师猜了好半天，就是猜不出来 ,你们能帮我猜一下吗 ?(多媒体出示谜语 )妈妈没有尾，儿 子有尾没有退，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长出腿。 (打一动物 )回答后，总 结: “妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游 去，挺逗人喜爱的 .他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边， 慢慢的， 小蝌蚪长成了青蛙。有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，慢慢的，天 黑了，他迷了路，急的哭了起来，这时，乌龟爷爷游了过来，告诉小 青蛙说：只要沿着池塘里的荷叶就可以找到家了 (课件展示 )同学 第 1 页 学习必备 欢迎下载 们，让我们一起来帮小青蛙找家，好吗？ 1、 向学生出示节奏，学生先练习走走和跑跑，再边拍边读 “呱”。跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱 (引导 : 把小青蛙想找到家的急切心情唱出来 ) 2、创编动作 ：有谁可以把小青蛙蹦来蹦去找妈妈的动作模仿出来 ? 最 好的奖励青蛙头饰。 三、学唱歌曲 1、小青蛙们找到了自己的家，高兴的唱了起 来，听 ! 它 们在唱什么 呢?(录音机范唱 )( 开光课件 ,小青蛙找家 ) 2、展示歌词，学习按节奏读歌词。 3、学唱歌曲。 4、全体学生演唱。 5、歌曲处理。启发学生说说演唱时你想到了什么？编创 动作 ,引导学 生理解歌曲意境。逐句唱，带入感情 ,完整演唱 : 小朋友们都学得很好。 让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！ (电子琴伴奏 )唱得真好，现在你 们 都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。 (带入小 青 蛙的动作 ,跟着课件再唱 ) 第 2 页