一年级上音乐教案声音的长短_湘艺版.docVIP

学习必备 欢迎下载 声音的长短 教学目标： 1、让学生体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。 2、培养学生模仿和创作的能力。 教学重、难点： 1、认识和感受声音的不 同。 2、在多声音中感受动物的声音的长短。 教材分析： 本课通过一些音乐活动感受声音的长短。 低年级的音乐教学应该做到： 音乐与生活的结合。这有利于音乐教学的完成， 提高学生的学习兴趣， 锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。 在教学过程中，先播放动物嬉戏的录像，让学生通过看、听、模仿他们的声音和 动作，初步感受声音是有长有短的。 教学过程： 一、导入 教师出示动物图片并提问： 1、图片中有哪些可爱的小动物？ 2、请模仿 出这些动物的叫声。 教师：同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么分别呢？ 学生回答：有的长有的短 教师总结：今天我们就来认识声音的长短。 二、讲授新课 1、教师不规则地指动物图片，指到哪个动物学生就模仿出哪种动物的叫声。 学生拍节拍模仿教师指到的动物叫声。 教师评价总结。 2、分组模仿。 教师将学生分成 3 组，每组模仿一个声音。 学生分组练习读自己模仿的声音。 三、课堂小结 第 1 页 学习必备 欢迎下载 小动物有自己的声音， 你们还有什么喜欢的动物都可以模仿一下， 看看谁的声音 长谁的声音短。 声音的长短 教学目的： ．引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。 2、引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能 力、表现能力和合作能力。 3．激发学生学习音乐 的兴趣和积极性。 重点： 体会和感受声 音的长短。 难点： 通过学生的聆听和模仿感受声音的长短 教具： 头饰、图片、录音机、打击乐器。 教学内容： 教师的引导 一、组织教学 师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？ 二、新课学习 1、师：森林里的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜 猜它们 是谁？能模仿吗？ 2、师：你们还想模仿谁的 声音？ 3、师：小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么 不同？ 4、师：好，那么，老师有 一个建议，你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边， 你觉得声音短就坐到右边好吗？开始行动。 5、师：看，老师送的礼物（打击乐器），你来敲一敲，它们怎么来表现长音和 短音？ 6、师：下面，我们来做一个小游戏， 长音我们找一个小动物做代表 （小花猫）， 短音找一个（小鸡）。好，老师手里的小音符哪一个表现小花猫好些？哪一个表 第 2 页 学习必备 欢迎下载 现小鸡好些？（出示节奏谱） 7、师：合唱加打击乐器合奏。 学生活动 生：模仿扮演的小动物，律动进教室。 生：聆 听小动物的声音并模仿。 生：小组合作讨论汇报 小花猫的声音长，小鸭子的声音短；小鸭子的声音长， 小鸡的声音短。 生：分组坐好。 生：用打击乐器表现、感受长音 和短音的不同。 生：讨论汇报长音用表示，短音用表示。 生：小组合作合唱练习打击乐合奏。 生：聆听生活中的声音，找出长音和短音。 三、小结： 这节课，我们知道了声音是有长短的，你再 来听一听哪些声音长？哪些短？生活中只要认真观察，就会发现许多有趣的事。 第 3 页