一年级上学期语文《静夜思》教案.docVIP

学习必备 欢迎下载 一年级上学期语文《静夜思》教案 《静夜思》是李白的一首诗，下面小编为大家带来了一年级上学期语文《静夜思》教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。 教学目标 1、认识 8 个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。 2、正确、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。 教学重难点 教学重点： 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗 教学难点： 感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。 教学工具 多媒体工具 教学过程 一、自我展示，激发学习兴趣。 小朋友们会背古诗吗 ?指三四名背。 二、猜谜导入，揭示课题 1、咱班小朋友的肚子里装着很多诗哦，称你们小诗人一点儿也不过分。小诗人们，老师给大家带来了一则谜语： 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 ( 谜底：月亮 ) 2、小朋友，你们喜欢月亮吗 ?从古至今，许多诗人和你们一样也很喜欢月亮，今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗 《静夜思》。会背这首诗的请举手 ! 背给老师听听。 ( 生背 ) 知道这首诗是谁写的 ?播放李白的图像，认识唐代诗人李白。 今天咱们这些小诗人要好好地学大诗人李白的《静夜思》 。 齐读课题。 这三个字你们认识吗 ?重点认读生字“夜”，能给它们找找伙伴吗 ? 组词：安静夜晚思念 能连起来说说题目的意思吗 ?安静的夜晚，大诗人李白在思念什么 ?让我们走进这首诗。 三、初读感知，认识生字 播放《静夜思》配乐朗诵录音，感受诗歌的韵律节奏。 提要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，甚至有的小朋友还能背诵， 但是我希望通过今天的学习， 你要认识诗歌中的生字， 还要把诗歌读得正确， 有感情。 1、自己读诗，随文识字。 当你在读诗遇到困难， 如有的字不会读， 怎么办 ?( 可以借助拼音， 可以问老师，可以问同学。 ) 这就是高效率的学习方法。现在请同学们把生字圈出来，比一比看哪些同学能准确认识这些生字宝宝。 2、带拼音读生字，巩固汉语拼音。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 小老师领读 ( 课件出示带拼音的生字 ) 。生字宝宝们跑出课文要和小朋友们交朋友，谁做小老师为大家介绍一下它们叫什么 ? 说说整体认读音节是哪个字，三拼音节的字有哪些。理解“故乡”，故乡是哪 ?我们的故乡是哪 ? 同桌互相检查。 3、生字组词，帮助记忆 (1) 你们给这些生字宝宝找个朋友吧，这样大家才会记得更牢啊 ! 游戏巩固：开火车读词语4、去掉拼音及词认读生字。 (1) 生字宝宝离开了它的拼音朋友和词语伙伴，你还认识它吗 ?齐读 游戏巩固：做“摘星星”的游戏。 看到小朋友学得这么认真， 月亮姐姐带着许多星星也赶来凑热闹了， 月亮姐姐说：“星星后面藏着你们刚刚认识的字宝宝，我来考考你们，谁能认识，这颗 星星就送给谁。” 5、识记字形。 交流方法 这么多的生字中，你记得最牢的字是哪个呢 ?你用什么好办法记住的 ?把你的识字方法教给大家吧 !( 学生交流，在交流过程中认识新偏旁“攵”。 ) 同学们真聪明，想出了那么多好办法来识记这些生字。 识记生字的方法很多，我们可以用加一加、减一减的方法，可以编字谜，儿歌，故事，还可以做动作， 只要大家仔细观察，认真动脑筋，一定会认识更多的字。 猜谜语强化巩固 同学们刚想了很多办法，那现在老师来考考大家，看谁脑筋动的快! 听老师 叙述，猜猜是什么字。 谜语一：此木虽宽，供人卧躺。 谜语二：他是何方人氏，老爱脚踢石子。 谜语三：大字左上有两点，像人把头点又点。 ( 给最先说出答案的学生奖励“智慧星”) 四、指导书写 看来大家都是认字小能手了， 我们已经会认 8 个生字了，现在，我们要学会写生字。比比看，谁把今天学的生字写得最漂亮。 1、课件出示“头”，齐读 2、要写好字，要按一定的笔顺规则来书写， 你知道有哪些笔顺规则吗 ?现在我们一起来回忆，再来读读。 ( 课件出示笔顺规则 ) 3、生观察每个笔画在田字格中的位置。 4、师范写。 5、学生书写，师强调正确的书写姿势，写字要注意身坐直，本放正，拿稳笔，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。 五、朗读诗句，感悟诗韵 1、体会诗意 指名读古诗 “这首诗讲的是什么意思呢 ?”小组讨论交流，不懂的地方互相问一问 指名说说 提出不懂的地方 第 2 页 学习必备 欢迎下载 相机理解“霜”，师讲解诗意：一轮明月当空照，银色的月光撒在地面，就 像天凉地上结了一层霜， 李白抬起头来，望向皎洁的圆月，想起了自己独自一人， 离家在外，于是低下头来思念故乡，思念着故乡的亲人。 2、入境朗诵 (1)( 课件出示课文插图 ) 在柔和的古筝声中师插入： 在这个安静的夜晚， 月亮是圆圆的，在我们中国，圆月象征着团圆，而诗人却独自一个人漂泊在外，此时此