一年级上美术教案-小雨点_广西版.docVIP

学习必备 欢迎下载 课题 : 小雨点 教学内 容简析 学生学 情分析 教学 目标 教学重难 点 教具学具 及多媒体 应用  课型: 新课 任课 教师 本课通过引导学生回忆， 让学生谈谈自己经历过或者见过的雨中发生的事情及内心感受， 运用绘画手段表现雨中情景， 反映生活中有趣的美的情感。本课强调学生对生活经验的理解， 在学习者发展感知能力和创造表现力， 同时培养学生的观察和记忆的能力、 表现力和语言表达能力。 学生对生活的经历感受可能很难说出来， 教师要注意引导学生先说说在平时发生的事情，通过切实的感受来表达。 雨中的情景包括人和景，因此，对于学生来说是有一定的困难的。 1、知识目标：通过将下雨天所见所闻、所感所想的食物表现出来 2、技能目标：通过创作，培养学生的表现能力、与人合作的能力、 口头表达的能力和评价的能力。 3、情感目标：通过回忆和交流， 表达对雨的认识和感受， 对自然现象有科学的正确认识。 组织学生创作雨中情景的作品。在创作中如何表现人和景的关系。 范画、图片资料 课 时 1 教师活动 一、回答问题导入 教1、提出问题：你知道天上为什么会下雨？你了解雨是 学 怎样形成的吗？ 过 程2、学生讨论交流3、学生用笔画一画自己见过的雨 4、说说小雨怎么画？大雨怎么画？暴雨怎么画？ 教师总结：小雨可以用点表示， 大雨用细线表现， 暴雨遇上风就用倾斜的长线来表示。 二、交流感受 引导学生回忆，说说自己观察到的或是自己经历过的雨  学生活动 讨论交流谈谈天上为什么会下雨？雨是怎样形成的？ 自己用笔画一画自己见过的雨 说说自己见过或经历过 中发生的事情 （交警冒雨指挥交通， 农民雨中耕作、 父 的事情 第 1 页 学习必备 欢迎下载 母雨中送自己上学 ） 让学生感受其中的感情、表达自己的看法。 三、创作 1、引导学生思考要表现怎样的雨，雨中的情景，怎样构思。创作钱让学生把自己的构思大胆说出来， 教师及时鼓励创意好的学生。 2、在创作过程中，教师提示学生首先表现雨中的任务， 把人物画大些， 放在画面的主要位置， 然后添加其他如 车辆、树木、楼房等，教师可以出示范作，最后用点状 或线状的线条表现不同的雨。 3、展示评价 学生自己介绍自己的作品， 对自己和别人的作品提出优 点和缺点。 四、课后拓展 通过本节课，你学习到了什么？思考你还能用什么方法 和材料表现雨？ 板书 小雨点 设计 课后 反思  发表自己的感受 画一画雨景图 展示自己的作品，评价 说说自己学到了什么知识？ 第 2 页